本文關(guān)鍵詞：初中化學(xué)錯(cuò)題集的科學(xué)建立與有效管理研究

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【摘要】：在對(duì)初中化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生難免會(huì)對(duì)一些題目做出錯(cuò)誤的解答,如何應(yīng)對(duì)這些錯(cuò)題的出現(xiàn),對(duì)學(xué)生成績(jī)的提升有著密切的關(guān)聯(lián)。錯(cuò)題直觀的反映學(xué)生在化學(xué)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用上存在的不足,學(xué)生需發(fā)揮主觀能動(dòng)性積極面對(duì)。另一方面,輔以教師的正確引導(dǎo),對(duì)錯(cuò)題資源的價(jià)值充分挖掘和利用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合應(yīng)用能力。其中,錯(cuò)題集的建立是整個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵和核心,因而,掌握科學(xué)建立錯(cuò)題集的方法十分必要。通過(guò)教師和學(xué)生共同努力,建立起有效的錯(cuò)題集,并進(jìn)行錯(cuò)因分析和知識(shí)補(bǔ)充,訓(xùn)練學(xué)生的反思性思維,彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷,提高思維能力和解題能力。另外,對(duì)錯(cuò)題集的及時(shí)更新、調(diào)整和再學(xué)習(xí)是發(fā)揮錯(cuò)題集作用的重要環(huán)節(jié),即對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行有效管理和合理使用,在化學(xué)教育過(guò)程中教師的教和學(xué)生的學(xué)都有著重要意義。針對(duì)初中化學(xué)錯(cuò)題集的建立、管理與使用,本文在對(duì)錯(cuò)題集及錯(cuò)題管理的功能分析基礎(chǔ)上,采用問(wèn)卷調(diào)查法和分析法對(duì)目前學(xué)生對(duì)化學(xué)錯(cuò)題的態(tài)度、認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)方式等方面進(jìn)行了研究�；谏鲜鲅芯�,分別從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度和教師教學(xué)的角度兩個(gè)方面提出了一些建議。主要有以下四部分內(nèi)容:第一部分:提出本文研究的主題。包括研究的背景和意義,國(guó)內(nèi)外對(duì)錯(cuò)因、錯(cuò)題集建立和管理等各方面的研究狀況;結(jié)合初中化學(xué)錯(cuò)題的研究,給出本文主要研究?jī)?nèi)容和研究方法。第二部分:針對(duì)錯(cuò)題集和錯(cuò)題管理的概念,分別展開(kāi)了全面的介紹,并進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明了錯(cuò)題集的功能和價(jià)值體現(xiàn)。第三部分:首先通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)初中學(xué)生自身對(duì)錯(cuò)題類(lèi)型、原因、態(tài)度等方面展開(kāi)調(diào)查和分析總結(jié),了解初中學(xué)生當(dāng)前錯(cuò)題資源利用情況。再根據(jù)對(duì)照試驗(yàn),對(duì)錯(cuò)題集在不同班級(jí)運(yùn)用后,對(duì)呈現(xiàn)的效果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析,對(duì)化學(xué)題錯(cuò)題集使用與化學(xué)成績(jī)的關(guān)系進(jìn)行了說(shuō)明。第四部分:基于上述調(diào)查分析,對(duì)錯(cuò)題集的科學(xué)建立、有效管理和正確使用進(jìn)行了闡述,并針對(duì)目前化學(xué)錯(cuò)題利用方面的不足,提出一些改進(jìn)策略。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G633.8

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本文編號(hào)：1201218