本文關(guān)鍵詞：中職語文教學(xué)困境調(diào)查分析及對(duì)策研究

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【摘要】：國家大力推進(jìn)中職教育改革步伐,中職語文教學(xué)改革嘗試也在不斷地進(jìn)行,但是我們的中職語文教學(xué)依然不容樂觀。教與學(xué)未能有效平衡需求,導(dǎo)致教學(xué)效果欠佳。本文提出,只有掌握和了解學(xué)生的基礎(chǔ)、愛好和需求,企業(yè)和社會(huì)對(duì)中職人才的期盼,國家對(duì)中職人才能力構(gòu)成指標(biāo)等等,都可以作為調(diào)整教學(xué)方案的依據(jù)。也只有基于這樣的準(zhǔn)備和實(shí)踐,教學(xué)改革的方向才能更加全面、準(zhǔn)確、有效。
【作者單位】： 廣西華僑學(xué)校;
【分類號(hào)】：G633.3
【正文快照】： 近年來,國家大力推進(jìn)中職教育改革步伐,中職語文教學(xué)改革嘗試也在不斷地進(jìn)行,但是我們的中職語文教學(xué)依然不容樂觀。學(xué)生在課堂上睡覺、玩手機(jī)、聊天、發(fā)呆的行為屢禁不止,中職語文教師教學(xué)熱情日漸消退的現(xiàn)象甚是讓人憂心。筆者常想,為什么我們中職語文教學(xué)改革的步伐行進(jìn)艱

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本文編號(hào)：1195420