本文關(guān)鍵詞：青少年科學(xué)教育內(nèi)容創(chuàng)新的制約與出路探析

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【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展,基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的步伐也越來越快,作為素質(zhì)教育一部分的青少年科學(xué)教育的發(fā)展面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的科學(xué)教育已無法適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展需要,科學(xué)教育的模式、手段、理念等不斷發(fā)生變化,科學(xué)教育內(nèi)容創(chuàng)新也成為必然。但是,當(dāng)前還有不少因素制約著科學(xué)教育的創(chuàng)新發(fā)展,削弱了科學(xué)教育培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神科技人才的作用。為保證青少年科學(xué)教育的可持續(xù)發(fā)展,需要結(jié)合我國當(dāng)前社會文化及科學(xué)教育現(xiàn)狀,反思問題、借鑒先進(jìn),不斷加強(qiáng)科學(xué)教育創(chuàng)新,尤創(chuàng)新科學(xué)教育內(nèi)容。本文在分析總結(jié)傳統(tǒng)科學(xué)教育存在問題基礎(chǔ)上,探究科學(xué)教育創(chuàng)新的策略、方法,嘗試梳理出適應(yīng)當(dāng)前時代和科技發(fā)展的科學(xué)教育內(nèi)容,以增強(qiáng)科學(xué)教育的生機(jī)與活力,確保青少年科學(xué)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
【作者單位】： 重慶市彭水職業(yè)教育中心;
【分類號】：G633.98
【正文快照】： 當(dāng)前,具有創(chuàng)新精神的科技人才已經(jīng)成為國家和企業(yè)競爭力的關(guān)鍵,青少年是國家創(chuàng)新人才的儲備力量,影響著一個國家的科技實(shí)力乃至綜合國力。因此,加強(qiáng)青少年科學(xué)教育,創(chuàng)新青少年科學(xué)教育內(nèi)容,不斷提高科技創(chuàng)新水平顯得尤為重 要。當(dāng)前,隨著時代的發(fā)展,科學(xué)教育的模式、手段、理

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本文編號：1185153