發(fā)布時(shí)間：2017-11-09 13:38

  本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)瓶頸和突破淺談

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【摘要】：在素質(zhì)教育背景下,農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂,由于課堂陳舊、教學(xué)設(shè)備的不齊全,以及教學(xué)方式過(guò)于局限和傳統(tǒng),從而使農(nóng)村教學(xué)變得艱難。為了使農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)有一個(gè)夠突飛猛進(jìn)的發(fā)展,本文從農(nóng)村教學(xué)瓶頸作為出發(fā)點(diǎn)分析了其原因,并且就應(yīng)該如何突破瓶頸探討了對(duì)應(yīng)的策略。
【作者單位】： 平昌縣邱家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.3
【正文快照】： 在基礎(chǔ)教學(xué)的課程中,語(yǔ)文教學(xué)在其中占重要的位置,語(yǔ)文是提高民族及個(gè)人素質(zhì)的關(guān)鍵所在。農(nóng)村教育之所以會(huì)落后是因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)出現(xiàn)瓶頸期,導(dǎo)致了農(nóng)村教學(xué)出現(xiàn)只退不進(jìn)的現(xiàn)象。因此,為了使農(nóng)村初中教學(xué)現(xiàn)狀發(fā)生改變,下文將提出教學(xué)改進(jìn)策略。一、農(nóng)村初中教學(xué)瓶頸(一)缺乏教學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

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