發(fā)布時(shí)間：2016-09-14 19:30

  本文關(guān)鍵詞：性別差異與日常教育實(shí)踐——對(duì)六位初中教師的性別觀念及實(shí)踐的探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集》2010年

教師人力資本對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響——基于西部五省區(qū)農(nóng)村初中的教育生產(chǎn)函數(shù)研究

楊素紅  

【摘要】：本研究依托"中國西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展項(xiàng)目"影響力評(píng)價(jià)課題的追蹤調(diào)查數(shù)據(jù),探討教師人力資本對(duì)西部農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響。采用兩水平線性模型的分析結(jié)果顯示,在控制了學(xué)生個(gè)體、家庭、班級(jí)、學(xué)校、教師的性別及民族等因素以后,教師學(xué)歷對(duì)班級(jí)平均數(shù)學(xué)成績產(chǎn)生負(fù)向影響,而第一學(xué)歷(最后學(xué)歷)與所教學(xué)科的匹配程度對(duì)班級(jí)平均數(shù)學(xué)(語文)成績產(chǎn)生顯著正向影響;教師資格對(duì)班級(jí)平均數(shù)學(xué)成績存在正向影響,但不顯著;數(shù)學(xué)教師教齡對(duì)數(shù)學(xué)平均成績的影響呈倒"U"型曲線,語文教師教齡對(duì)語文平均成績存在正向影響,但不顯著;骨干教師級(jí)別對(duì)班級(jí)平均數(shù)學(xué)(語文)成績均具有顯著正向影響;教師職稱對(duì)班級(jí)平均數(shù)學(xué)成績和班級(jí)平均語文成績存在負(fù)向影響,而且后者顯著;在辦學(xué)條件較好、教育質(zhì)量較高的學(xué)校,教師人力資本的優(yōu)勢比較明顯。盡管筆者考察的基本問題在大量有關(guān)教育生產(chǎn)函數(shù)的研究中都探討過,但本研究的一些結(jié)論對(duì)我國農(nóng)村地區(qū)改善師資狀況、提高教學(xué)水平仍然具有借鑒意義。

【作者單位】：
【基金】：北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所杜育紅教授主持的世界銀行貸款、英國政府贈(zèng)款“西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展項(xiàng)目”影響力評(píng)價(jià)項(xiàng)目的部分研究成果
【分類號(hào)】：G632
【正文快照】：

前言如今在全球范圍內(nèi),教育被置于從未有過的重要位置,教育已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的基石,世界各國都將教育革新作為提高國家競爭力的重要一環(huán),而教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵。盡管這些年來,各地不斷加大農(nóng)村教育投入,農(nóng)村學(xué)校的面貌也煥然一新。然而與不斷改善

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