發(fā)布時間：2017-11-02 23:19

  本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師薪酬研究:問題與方向——基于近15年的文獻分析

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【摘要】：中小學(xué)教師薪酬直接關(guān)聯(lián)于職業(yè)認同和從教熱情,同時也反映教師所處的真實社會地位,并影響到教育改革的成效。以中小學(xué)教師薪酬為研究脈絡(luò),從中小學(xué)教師勞動報酬稱謂、理論基礎(chǔ)、薪酬構(gòu)成、增長機制、管理體制、與其地位關(guān)系等6個方面對近15年的文獻進行分析,提出存在的問題和進一步發(fā)展方向,以期對中小學(xué)教師薪酬改革提供參考。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué)教師 教師薪酬 薪酬機制 薪酬管理
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 一、引言黨的十八大指出,教育是民族振興和社會進步的基石,要努力辦好人民滿意的教育。而中小學(xué)教育是基礎(chǔ),在教育中起主體作用。西方教師管理政策經(jīng)驗表明,教師社會待遇與教師隊伍素質(zhì)存在相互依存關(guān)系,教師實際待遇高,其職業(yè)形象較高,易吸引高素質(zhì)的優(yōu)秀人才從教;反之,則出

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本文編號：1133618