本文關(guān)鍵詞：新課程背景下高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合新探

  更多相關(guān)文章： 新課程標(biāo)準(zhǔn) 高中信息技術(shù) 高中數(shù)學(xué)

【摘要】：高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)組織教學(xué)內(nèi)容,有效組合與整理信息技術(shù)與數(shù)學(xué)中的要點,輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師要善于運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué),將信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)進(jìn)行有效整合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中教師要注意消除情感障礙與空間隔閡,全面系統(tǒng)地看待整個教學(xué)過程,遵循"教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體"的教育理念。
【作者單位】： 泰興市第五高級中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 新課程標(biāo)準(zhǔn) 高中信息技術(shù) 高中數(shù)學(xué)
【分類號】：G633.6;G434
【正文快照】： 高中數(shù)學(xué)有其自身特點,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要具有符合其特點的學(xué)習(xí)理念與學(xué)習(xí)方法。新課程標(biāo)準(zhǔn)對高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提出了新的要求,尤其是要求學(xué)生獨(dú)立思考,主動發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)。這就要求教師善于并樂于運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué),將信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)有效整合,改變教學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 瞿娟;;從信息技術(shù)考試反思高中信息技術(shù)教學(xué)[J];中國教育信息化;2007年18期

2 李世雄;;淺析農(nóng)村高中信息技術(shù)教育與課堂整合中存在的問題[J];學(xué)周刊;2011年36期

3 陳瑞云;朱秀華;;高中信息技術(shù)教育冷點問題淺析[J];中國教育技術(shù)裝備;2013年02期

4 李曉雯;;高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的差異及應(yīng)對策略[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2007年24期

5 朱光明;關(guān)于高中信息技術(shù)教材編寫的思考與探索[J];課程.教材.教法;2005年05期

6 方照;;高中信息技術(shù)課“學(xué)與教”的探索[J];新疆石油教育學(xué)院學(xué)報;2006年03期

7 李敏;韓紅利;劉力;;淺析電子學(xué)檔在普通高中信息技術(shù)新課程實施中的應(yīng)用[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報;2007年11期

8 邵吉友;;多元智能理論對高中信息技術(shù)課程的教學(xué)指導(dǎo)[J];科技信息(科學(xué)教研);2007年36期

9 安勃;趙芳;;臨夏地區(qū)高中信息技術(shù)與課程整合現(xiàn)狀的調(diào)查報告[J];陜西教育(高教版);2008年01期

10 劉燕;秦建波;張景生;;制約高中信息技術(shù)新課程實施因素剖析[J];中國教育信息化;2008年02期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 江蘇省靖江高級中學(xué) 何丹;高中信息技術(shù)學(xué)科的教育價值[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2008年

2 王愛勝;追尋曾經(jīng)的足跡 向著未來進(jìn)發(fā)[N];中國電腦教育報;2007年

3 臧愛珍;構(gòu)建基礎(chǔ)教育新課程教材體系[N];中國教育報;2001年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張曉燕;“翻轉(zhuǎn)課堂”在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實踐研究[D];西北師范大學(xué);2015年

2 李小龍;基于Moodle平臺的高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課堂教學(xué)實踐研究[D];華中師范大學(xué);2015年

3 田俊;高中信息技術(shù)過程化學(xué)習(xí)管理平臺的設(shè)計與應(yīng)用[D];華中師范大學(xué);2015年

4 劉明霞;高中信息技術(shù)課程微課資源的設(shè)計與應(yīng)用研究[D];西北師范大學(xué);2015年

5 闕劍霞;利用Moodle平臺促進(jìn)高中信息技術(shù)課自主性學(xué)習(xí)的研究與實踐[D];廣西師范大學(xué);2015年

6 劉映汝;微視頻在高中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究[D];四川師范大學(xué);2015年

7 張瑜玲;高中信息技術(shù)課程在線評價系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)[D];四川師范大學(xué);2015年

8 張建慧;微課在高中信息技術(shù)課中應(yīng)用的個案研究[D];河北師范大學(xué);2016年

9 吳濤;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下合作學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)課程教學(xué)中應(yīng)用研究[D];西北師范大學(xué);2015年

10 王曉燕;國內(nèi)高中信息技術(shù)教材研究[D];首都師范大學(xué);2007年

，

本文編號：1089887