本文關(guān)鍵詞：IBDP語文課程評價方式對我國高中語文考試的啟示

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【摘要】：在簡析IBDP語言與文學(xué)課的課程性質(zhì)、課程內(nèi)容、評估目標(biāo)和評估方案的基礎(chǔ)上,從評估的信度和效度兩方面對IB語言與文學(xué)課與高考語文進(jìn)行了比較分析,研究發(fā)現(xiàn)IBDP語言與文學(xué)課的評估方式具有較高的效度和信度。最后,在高考語文如何制定評估方法和評估標(biāo)準(zhǔn)等方面提出了一些具體的建議。
【作者單位】： 北京順義國際學(xué)校;國際文憑組織;
【關(guān)鍵詞】： IBDP語文 語文高考 信度 效度
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 一、引言國際文憑(International Baccalaureate,簡稱IB)組織,是經(jīng)聯(lián)合國科教文衛(wèi)組織認(rèn)證的為3至19歲學(xué)生提供教育的非盈利性組織。從1968年成立至今,經(jīng)過幾十年的發(fā)展,IB學(xué)校的畢業(yè)生在世界優(yōu)秀大學(xué)中獲得了廣泛的良好聲譽(yù)。目前,全球已經(jīng)有143個國家的4000多所學(xué)校在使用IB

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本文編號：1082875