本文關(guān)鍵詞：上海市初中音樂教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文上海市初中音樂教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究姓名:斛焱申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):音樂學(xué)指導(dǎo)教師:姜旼20080501摘要本研究目的旨在探討上海市初中音樂教師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀及對繼續(xù)教育的意見,并進(jìn)一步分析不同背景變量(區(qū)域、教齡)的初中音樂教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀與意見差異比較。本研究采用問卷調(diào)查法,以上海市初中音樂教師為母體,采用便利取樣,選取上海市9個區(qū),328名音樂教師為樣本。研究者根據(jù)對相關(guān)文獻(xiàn)資料的整理分析,編訂了《上海市初中音樂教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查》問卷。內(nèi)容包括上海市初中音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀與意見兩大部分。調(diào)查所得資料以描述統(tǒng)計、項目分析、t檢驗和one.way ANOVA、薛費(fèi)法Scheffe method進(jìn)行分析討論。研究結(jié)果顯示如下得出以下結(jié)論:一、上海市初中音樂教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀教師進(jìn)修學(xué)校是繼續(xù)教育培訓(xùn)的最主要部門;絕大多數(shù)教師參加過校本培訓(xùn),多數(shù)學(xué)校都積極推行校本培訓(xùn)。繼續(xù)教育的教學(xué)組織形式中,音樂藝術(shù)專題講座,實踐問題專題討論、系統(tǒng)音樂理論講授三種形式教師參加比例趨于相近。繼續(xù)教育課程培訓(xùn)中,授課教師采用的主要教學(xué)方法是講授法和案例教學(xué)法。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)方面,研究顯示教師個人、教育主管部門、教師所在學(xué)校承擔(dān)比例相... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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