本文關(guān)鍵詞：初中美術(shù)教學(xué)滲透環(huán)境教育的理論與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

首都師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 初中美術(shù)教學(xué)滲透環(huán)境教育的理論與實踐 姓名:王學(xué)苓 申請學(xué)位級別:碩士 專業(yè):美術(shù)學(xué) 指導(dǎo)教師:尹少淳 20080520中文摘要 環(huán)境教育是當(dāng)前世界各國普遍重視的教育領(lǐng)域,被視為從根本上解決 日益嚴(yán)峻的環(huán)境問題,實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的必由之路。美術(shù)與環(huán)境密 切相關(guān),初中美術(shù)課程蘊(yùn)含豐富的環(huán)境教育元素,具有一定程度的環(huán)境教育 傾向性。 本文梳理了環(huán)境教育的特征與內(nèi)涵,分析了初中美術(shù)課程與環(huán)境教育 的相關(guān)性,重心是從理論與實踐兩方面探討如何結(jié)合美術(shù)教學(xué)有效地滲透環(huán) 境教育。一方面筆者從初中美術(shù)課程的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),以目標(biāo)處理、教材分 析、教學(xué)原則與教學(xué)策略四個方面對如何結(jié)合美術(shù)教學(xué)有效滲透環(huán)境教育進(jìn) 行了理論分析;另一方面,筆者深入教學(xué)一線與本研究合作者共同開展了相 應(yīng)的教學(xué)實驗,結(jié)合對學(xué)生的問卷調(diào)查和個案分析,驗證了初中美術(shù)教學(xué)滲 透環(huán)境教育的有效性。最后,對本研究所面臨的一些問題給出了相關(guān)的討論 及建議,希望對美術(shù)教師在美術(shù)教學(xué)中有效滲透環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境 意識有所幫助。 關(guān)鍵詞:美術(shù)教學(xué);滲透;環(huán)境教育;美術(shù)課程 . ,. ,.嬲 , . , . , , , . ,,, . , . , ’ , . : ; ;; 首都師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研 究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不含任何其他個 人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和 集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人 承擔(dān)。 學(xué)位論文作者簽名: 立芬彥 日期: 年月日 首都師范大學(xué)學(xué)位論文授權(quán)使用聲明 本人完全了解首都師范大學(xué)有關(guān)保

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