本文關(guān)鍵詞：初中美術(shù)教學(xué)滲透環(huán)境教育的理論與實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文初中美術(shù)教學(xué)滲透環(huán)境教育的理論與實(shí)踐姓名:王學(xué)苓申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師:尹少淳20080520中文摘要環(huán)境教育是當(dāng)前世界各國(guó)普遍重視的教育領(lǐng)域,被視為從根本上解決日益嚴(yán)峻的環(huán)境問題,實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。美術(shù)與環(huán)境密切相關(guān),初中美術(shù)課程蘊(yùn)含豐富的環(huán)境教育元素,具有一定程度的環(huán)境教育傾向性。本文梳理了環(huán)境教育的特征與內(nèi)涵,分析了初中美術(shù)課程與環(huán)境教育的相關(guān)性,重心是從理論與實(shí)踐兩方面探討如何結(jié)合美術(shù)教學(xué)有效地滲透環(huán)境教育。一方面筆者從初中美術(shù)課程的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),以目標(biāo)處理、教材分析、教學(xué)原則與教學(xué)策略四個(gè)方面對(duì)如何結(jié)合美術(shù)教學(xué)有效滲透環(huán)境教育進(jìn)行了理論分析;另一方面,筆者深入教學(xué)一線與本研究合作者共同開展了相應(yīng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn),結(jié)合對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查和個(gè)案分析,驗(yàn)證了初中美術(shù)教學(xué)滲透環(huán)境教育的有效性。最后,對(duì)本研究所面臨的一些問題給出了相關(guān)的討論及建議,希望對(duì)美術(shù)教師在美術(shù)教學(xué)中有效滲透環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)有所幫助。關(guān)鍵詞:美術(shù)教學(xué);滲透;環(huán)境教育;美術(shù)課程AbstractNowadays Environment Education is an educational domain being paid greatattention in many countries al... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

  本文關(guān)鍵詞：初中美術(shù)教學(xué)滲透環(huán)境教育的理論與實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。