本文關鍵詞：教育輿論分析的價值與思路，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《教育研究》 2011年04期

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教育輿論分析的價值與思路

 

【摘要】：教育輿論分析,是就社會公眾對共同關心的教育政策、事件、現象和問題公開表達出來的言論和意見等信息進行匯集、分析并作出科學判斷的過程。作為對教育實踐需求的回應,教育理論領域的教育輿論分析是伴隨著社會利益分化、媒體改革和網絡新技術發(fā)展而誕生的,因而教育輿論分析有可能成為教育理論的一部分。教育輿論分析需要從研究定位、研究內容、研究方法等角度進行考量。教育輿論分析的基本路徑依次為搜集教育輿情,對基于教育輿情的教育輿論進行研究判斷,提出解決教育輿論問題的教育政策建議和輿論環(huán)境建設建議。

【作者單位】： 首都師范大學教育學院;首都教育政策與法律研究院;
【關鍵詞】：
【基金】：
【分類號】：G40
【正文快照】：

“輿論是社會或社會群體中對近期發(fā)生的、為人們普遍關心的某一爭議的社會問題的共同意見”,“是某種公共性的社會心理和社會思潮的公開表露”。[1]由此推之,教育輿論就是社會或社會群體中對近期發(fā)生的、為人們普遍關心的某一爭議的教育問題的共同意見,是某種公共性的社會心

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