本文關鍵詞：教育扶貧理論研究綜述，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：梳理教育扶貧理論相關文獻,發(fā)現國內外學者主要從經濟學、社會學、教育學、系統(tǒng)科學等幾個視角進行了探索,取得了豐富成果。但是,獨立的教育扶貧理論仍未建立,需要從教育扶貧主體、客體、內容、方法、制度環(huán)境等幾個方面加強研究。
【作者單位】： 云南機電職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 教育扶貧 理論 綜述
【基金】：云南省哲學社會科學教育科學規(guī)劃課題“職業(yè)教育發(fā)揮扶貧攻堅作用研究”(項目編號:AD15008)成果之一
【分類號】：G40-05
【正文快照】： 教育扶貧,是指以政府、教育行政管理部門、學校、社會培訓機構等教育大系統(tǒng)為主體,以貧困人群為客體,以傳播知識技能和提升文化素質為內容,以脫貧致富為目標的一種扶貧方式。上世紀40年代開始,國內外學者從經濟學、社會學、教育學、系統(tǒng)科學等多個視角對教育扶貧理論進行了研

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本文編號：431827