過(guò)程性考核是教學(xué)改革的一項(xiàng)重要措施,是課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。深刻理解過(guò)程性考核的意義,分析考核面臨的困難,從教學(xué)思維、教學(xué)任務(wù)、考核形式、自身建設(shè)等方面提出實(shí)施策略,建立一個(gè)良好的教學(xué)體系,促使過(guò)程性考核順利進(jìn)行。

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圖2考核點(diǎn)示例

過(guò)程性考核的形式可謂“仁者見仁,智者見智”,只要有利于教師評(píng)判和掌握、有助于學(xué)生學(xué)習(xí)和提高,就可以被肯定和采納。這種考核模式的考核理念是:只要是有價(jià)值的學(xué)習(xí)結(jié)果都應(yīng)當(dāng)?shù)玫娇己说目隙?不管這些學(xué)習(xí)結(jié)果是否在預(yù)定的目標(biāo)范圍內(nèi)[3]。這些知識(shí)和能力的獲取只有通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、大量....

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