發(fā)布時間：2023-10-21 12:39

　　德育生態(tài)化是一種較為先進(jìn)的教育理念,主要應(yīng)對學(xué)校德育缺失現(xiàn)象,為學(xué)校德育彌補(bǔ)短板,確保德育實效性有所提升。學(xué)校德育生態(tài)化,主要引導(dǎo)學(xué)生以生態(tài)為價值導(dǎo)向,采取科學(xué)的措施提高學(xué)校德育水平,確保學(xué)校德育處于最優(yōu)狀態(tài)。在研究過程中,主要從生活、自然、人本三個維度入手,直擊學(xué)校德育實效性不足的痛點(diǎn),促進(jìn)學(xué)校德育長遠(yuǎn)發(fā)展。具體而言,學(xué)校要從"生態(tài)理念、德育原則、有機(jī)系統(tǒng)"方面進(jìn)行全面保障,從"聯(lián)系生活、順勢而為、潛在教育"方面進(jìn)行推進(jìn),從"創(chuàng)新方法、過程協(xié)同、立體評價"方面不斷完善,促進(jìn)學(xué)校德育水平提升,實現(xiàn)高效德育生態(tài)化發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、內(nèi)涵解讀：德育生態(tài)化讓德育回歸生活、回歸自然、回歸人本
    1. 讓德育回歸生活
    2. 讓德育回歸自然
    3. 讓德育回歸人本
二、現(xiàn)狀深思：學(xué)校德育生態(tài)化發(fā)展存在的問題
    1. 人本性、生態(tài)性、有機(jī)性的缺失
    2. 活動、內(nèi)容、實踐的脫離
    3. 過程、方法、評價的片面
三、路徑剖析：學(xué)校德育生態(tài)化發(fā)展的實踐路徑
    1. 生態(tài)理念、德育原則、有機(jī)系統(tǒng)———保障德育生態(tài)化
    2. 聯(lián)系生活、順勢而為、隱性教育———推進(jìn)德育生態(tài)化
    3. 創(chuàng)新方法、過程協(xié)同、立體評價———完善德育生態(tài)化



本文編號：3855847