<正>這所學(xué)校厘清了學(xué)校教育和家庭教育各自的專長,明確了在"五育"中各自的具體目標(biāo),進(jìn)行了合理分工,并主導(dǎo)了家校合作工作。教育是一個(gè)需要社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體協(xié)同完成的系統(tǒng)性育人任務(wù),而且這個(gè)協(xié)同過程是潛移默化、長時(shí)間積累的。在這個(gè)過程中,社會(huì)、家庭、學(xué)校不能有任何角色的缺失。其中,社會(huì)參與教育主要是通過孩子的社會(huì)交往和各類文化思想傳播媒體起作用,而家庭教育和學(xué)校教育則是通過特定的人來實(shí)施。這里需要強(qiáng)調(diào)的是,家庭教育是教育的基礎(chǔ)。在我國 

【文章來源】：人民教育. 2020,(07)北大核心

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
家庭教育在“五育”中有獨(dú)特的地位和作用
家校合作需要搭建多種平臺(tái)



本文編號(hào)：3010606