間斷平衡與政策變遷 ——定性比較分析
發(fā)布時間:2021-10-13 04:46
中國轉(zhuǎn)型期的各種社會矛盾通過自下而上的政策倡議運動表現(xiàn)出來,推動了政策變遷。而此種政策變遷發(fā)生的邏輯為何?政策為何改變?現(xiàn)有研究多采取個案分析進(jìn)行經(jīng)驗性描述,并未得出宏觀性和系統(tǒng)性的因果解釋。在眾多政策變遷理論中,間斷平衡框架特別聚焦于短期突發(fā)政策變動。該框架融合了政策形象、政策議定場所、子系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)、注意力等概念,對突發(fā)政策變遷具有較強(qiáng)解釋力。本研究修正間斷平衡框架,強(qiáng)調(diào)在政策施行的過程中,政策主客體,也即國家行為者和社會行為者,雙方之間的策略性互動是洞察政策是否變遷的關(guān)鍵。盡管間斷平衡框架本身不乏對互動性的關(guān)注,但互動性卻鮮少在實證研究中得以驗證。因此,本研究將互動性操作化為“互動強(qiáng)度”和“互動頻度”,將其嵌入間斷平衡框架,建立起修正后的解釋模型,嘗試對中國情境下的政策變遷路徑進(jìn)行分析;谏鲜鲅芯繂栴},本文使用修正后的間斷平衡框架,分析多個政策變遷案例,從學(xué)術(shù)期刊中整合而成57個案例信息,利用定性比較分析方法得出影響政策變遷的原因組合及路徑類型。研究結(jié)論體現(xiàn)在兩個方面:其一,“互動性”因素對政策變遷具有較強(qiáng)解釋力。當(dāng)社會行為者采取強(qiáng)硬策略時,政策變遷發(fā)生的可能性較大,而當(dāng)國家...
【文章來源】:廈門大學(xué)福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:67 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
一、緒論
(一) 研究緣起
(二) 研究概念與研究視角
(三) 研究方法
(四) 研究架構(gòu)
二、間斷平衡框架概述及修正
(一) 間斷平衡框架概述
(二) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀與不足
(三) 基于互動性的間斷平衡框架修正
(四) 研究假設(shè)
三、研究方法、資料收集與變量測量
(一) 研究方法:從研究統(tǒng)合到定性比較分析
(二) 資料收集方法
(三) 變量測量及描述
四、政策變遷的影響路徑分析:基于csQCA
(一) 單變量必要性分析
(二) 真值表建構(gòu)
(三) 條件組合與個案分析
五、政策變遷影響路徑的類型化
(一) “壓力-變遷”型
(二) “互利-變遷”型
(三) “壓力-權(quán)威-半妥協(xié)”型
六、結(jié)論與展望
(一) 研究結(jié)論
(二) 研究意義
(三) 研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
本文編號:3433976
【文章來源】:廈門大學(xué)福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:67 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
一、緒論
(一) 研究緣起
(二) 研究概念與研究視角
(三) 研究方法
(四) 研究架構(gòu)
二、間斷平衡框架概述及修正
(一) 間斷平衡框架概述
(二) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀與不足
(三) 基于互動性的間斷平衡框架修正
(四) 研究假設(shè)
三、研究方法、資料收集與變量測量
(一) 研究方法:從研究統(tǒng)合到定性比較分析
(二) 資料收集方法
(三) 變量測量及描述
四、政策變遷的影響路徑分析:基于csQCA
(一) 單變量必要性分析
(二) 真值表建構(gòu)
(三) 條件組合與個案分析
五、政策變遷影響路徑的類型化
(一) “壓力-變遷”型
(二) “互利-變遷”型
(三) “壓力-權(quán)威-半妥協(xié)”型
六、結(jié)論與展望
(一) 研究結(jié)論
(二) 研究意義
(三) 研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
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本文編號:3433976
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