本文關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校戰(zhàn)略管理要義，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

下載文檔 文檔分類：論文 > 社科論文 全國職業(yè)教育研究論文要目檢索（總第181期）.doc下載后只包含 1 個 DOC 格式的文檔，沒有任何的圖紙或源代碼，

下載前請先預(yù)覽，預(yù)覽內(nèi)容跟原文是一樣的，在線預(yù)覽圖片經(jīng)過高度壓縮，下載原文更清晰。

0/100

網(wǎng)友lxydx666近日為您收集整理了關(guān)于全國職業(yè)教育研究論文要目檢索（總第181期）的文檔，希望對您的工作和學習有所幫助。以下是文檔介紹：全國職業(yè)教育研究論文要目檢索(總第 期) 教育與文化——關(guān)于文化教育的哲學思考孟建偉《教育研究》 年第 期 字 高等教育強國:本質(zhì)、要素與實現(xiàn)途徑瞿振元《中國高教研究》 年第 期 字 論職業(yè)教育中的利益與權(quán)利均衡——淺析職業(yè)教育現(xiàn)代化的社會維度李俊《清華大學教育研究》 年第 期 字 完善我國高等職業(yè)教育“層次”的戰(zhàn)略思考顧坤華《教育與職業(yè)》 年第 期 字 職業(yè)教育學科體系劃分:理論與框架周明星等《職教論壇》 年第 期 字 論職業(yè)學校存在的合理性——福斯特“職業(yè)學校診誤論”引發(fā)的考問路寶利等《職業(yè)技術(shù)教育》 年第 期 字 現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設(shè)背景與目標體系研究周志剛等《中國職業(yè)技術(shù)教育》 年第 期 字 高職教育對接區(qū)域經(jīng)濟的現(xiàn)狀分析與路徑選擇丁金昌《高等教育研究》 年第 期 字 不同經(jīng)濟基礎(chǔ)省份間生均教育經(jīng)費支出差異的實證分析孫凱等《教育發(fā)展研究》 年第 期 字 北京市高等職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)力發(fā)展水平關(guān)系的實證研究王海平等《職業(yè)技術(shù)教育》 年第 期 字 融入行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和區(qū)域經(jīng)濟圈的高職辦學模式創(chuàng)新與實踐張?zhí)N啟《中國職業(yè)技(來源：[])術(shù)教育》 年第 期 字 人才培養(yǎng)模式、勞動力市場與大學生就業(yè)馬廷奇《高等教育研究》 年第 期 字 基于“前店后�！钡哪芰Ρ疚桓呗毥逃龢清a銀《高等工程教育研究》 年第 期 字 行動者網(wǎng)絡(luò)理論視角下的高職校企合作研究崔永華等《教育發(fā)展研究》 年第 期 字 職業(yè)教育集團產(chǎn)權(quán)改革與實現(xiàn)形式郭靜《教育發(fā)展研究》 年第 期 字 改造與優(yōu)化建設(shè)高職院校質(zhì)量管理平臺魏中林等《中國高等教育》 年第 期 字 高等職業(yè)院校戰(zhàn)略管理要義劉蘭明《中國高教研究》 年第 期 字 論我國股份制高職院校的組織治理與發(fā)展王安興《高教探索》 年第 期 字 職教集團組建模式與高職校企合作運行機制的適應(yīng)性羅汝珍《教育與職業(yè)》 年第 期 字 中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展的若干關(guān)系梳理張菊霞《職教論壇》 年第 期 字 中高職銜接語境下的中職學校辦學定位喻忠恩《教育與職業(yè)》 年第 期 字 高職院校國際化競爭力指標及權(quán)重體系構(gòu)建王群等《職教通訊》 年第 期 字 我國高職院校校內(nèi)生產(chǎn)性實(來源：[])訓(xùn)基地建設(shè)研究梁燕《職教論壇》 年第 期 字 現(xiàn)代職業(yè)教育體系視域下的專本科銜接研究劉松林《職教論壇》 年第 期 字 校企合作的四川高職物流人才培養(yǎng)新模式探討李康等《職業(yè)教育研究》 年第 期 字 淺談欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育集團化辦學的幾個基本問題劉世權(quán)雷裕禎《教育與職業(yè)》 年第 期 字 頂崗實習學生勞動權(quán)益保護研究述評伍飛霏《職業(yè)教育研究》 年第 期 字 高職院校國際交流與合作情況調(diào)查及分析黃華《中國職業(yè)技術(shù)教育》 年第 期 字 職業(yè)高等教育“雙型”課程模式特征探析周文根《高等教育研究》 年第 期 字 高職院校專業(yè)理論課過程性評價研究屈玉霞張曙光《中國高教研究》 年第 期 字 社會對高等工程教育課程改革的訴求研究:基于大四工科畢業(yè)生的調(diào)查崔軍汪霞《中國大學教學》 年第 期 字 高職教育課程觀的多元解析張健《職教通訊》 年第 期 字 浙江高職院校專業(yè)設(shè)置預(yù)警系統(tǒng)構(gòu)建項建斌《職業(yè)技術(shù)教育》 年第 期 字 基于專業(yè)群的高職“平臺+模式+方(來源：[])向”課程體系開發(fā)周勁松《職業(yè)技術(shù)教育》 年第 期 字 中等職業(yè)學校教師主觀社會地位狀況與差異分析周慧梅呂霄霄《清華大學教育研究》 年第 期 字 論教師培訓(xùn)的核心要素朱旭東宋萑《教師教育研究》 年第 期 字 本科層次高職教育問題研究綜述陳寶華《職教通訊》 年第 期 字 高職院校“雙師型”教師專業(yè)能力標準指標體系研究曹國亮等《職業(yè)技術(shù)教育》 年第 期 字 國際化專業(yè)教學標準開發(fā)芻議姜大源《中國職業(yè)技術(shù)教育》年第 期 字 困惑職校教師課堂教學的問題與因素分析——基于扎根理論的研究朱孝平等《職業(yè)技術(shù)教育》 年第 期 字 高職院校兼職教師隊伍特點與分析趙定勇等《職業(yè)教育研究》 年第 期 字 農(nóng)村職業(yè)學校發(fā)展中的問題及對策研究關(guān)曉會等《職教通訊》 年第 期 字 勞務(wù)經(jīng)濟視角下民族貧困地區(qū)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展吳格娥等《教育與職業(yè)》 年第 期 字 城市圈圈層聯(lián)系與農(nóng)民工技能培訓(xùn)供需匹配度研究——以湖北省 個區(qū)縣為例柳勁松《職業(yè)技術(shù)教育》 年第 期 字 農(nóng)(來源：[])村職業(yè)教育發(fā)展的制約因素及對策探析劉建玲等《中國***教育》 年第 期 字 ***教育在“村轉(zhuǎn)居”新市民角色轉(zhuǎn)換中的作用盧美芬《教育發(fā)展研究》 年第 期 字 我國***職業(yè)教育培訓(xùn)支撐服務(wù)體系存在問題及建設(shè)的思考馬建富等《職教論壇》 年第 期 字 獨立學院五年過渡期政策述評王建華《教育發(fā)展研究》 年第 期 字 轉(zhuǎn)觀念促轉(zhuǎn)型發(fā)揮繼續(xù)教育服務(wù)社會的功能張渤等《中國高等教育》 年第 期 字 “社區(qū)發(fā)展需求導(dǎo)向型”課程開發(fā)模式研究杜君英《職教通訊》 年第 期 字 論我國社區(qū)數(shù)字化學習的形成與發(fā)展宋亦芳《職教論壇》 年第 期 字 終身教育發(fā)展研究:價值追求與現(xiàn)實比照——以長三角教育數(shù)據(jù)為例沈佳樂《職業(yè)技術(shù)教育》 年第 期 字 整體性創(chuàng)新:我國繼續(xù)教育的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)型陸漢棟等《中國***教育》 年第 期 字 論民辦高校的公益性與營利性潘懋元別敦榮石猛《教育研究》 年第 期 字 我國民辦教育產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略研究——基于境外上市教育機構(gòu)的SWOT 分析成剛《復(fù)旦教(來源：[])育論壇》 年第 期 字 經(jīng)濟人假設(shè)與獨立學院的邊界治理魏訓(xùn)鵬《高教探索》 年第 期 字 以區(qū)域數(shù)字化教育公共服務(wù)體系推進學習型社會共享共建——對廣州數(shù)字化學習港實踐成果的思考謝巍等《中國遠程教育》 年第 期 字 職校生職業(yè)決策困難的職業(yè)指導(dǎo)施霞等《中國職業(yè)技術(shù)教育》 年第 期 字 高職畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素研究王長江等《職業(yè)技術(shù)教育》 年第 期 字 國外***職業(yè)教育培訓(xùn)支撐服務(wù)體系建設(shè)的經(jīng)驗與啟示黃曉赟《教育與職業(yè)》 年第 期 字 建構(gòu)職校生心理健康教育模式的理念與路徑崔景貴《職業(yè)技術(shù)教育》 年第 期 字 職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的歷史邏輯探析朱雪梅《中國職業(yè)技術(shù)教育》 年第 期 字 澳大利亞的職業(yè)教育與培訓(xùn)侯威《職業(yè)教育研究》 年第 期 字 “整合與銜接”理念下的美國職業(yè)教育培養(yǎng)模式探析鄭堅《職業(yè)技術(shù)教育》 年第

12>

更多>>該用戶其他文檔

下載所得到的文件列表

全國職業(yè)教育研究論文要目檢索（總第181期）.doc

文檔介紹：
全國職業(yè)教育研究論文要目檢索(總第 期) 教育與文化——關(guān)于文化教育的哲學思考孟建偉《教育研究》 年第 期 字 高等教育強國:本質(zhì)、要素與實現(xiàn)途徑瞿振元《中國高教研究》 年第 期 字 論職業(yè)教育中的利益與權(quán)利均衡——淺析職業(yè)教育現(xiàn)代化的社會維度李俊《清華大學教育研究》 年第 期 字 完善我國高等職業(yè)教育“層次”的戰(zhàn)略思考顧坤華《教育與職業(yè)》 年第 期 字 職業(yè)教育學科體系劃分:理論與框架周明星等《職教論壇》 年第 期 字 論職業(yè)學校存在的合理性——福斯特“職業(yè)學校診誤論”引發(fā)的考問路寶利等《職業(yè)技術(shù)教育》 年第 期 字 現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設(shè)背景與目標體系研究周志剛等《中國職業(yè)技術(shù)教育》 年第 期 字 高職教育對接區(qū)域經(jīng)濟的現(xiàn)狀分析與路徑選擇丁金昌《高等教育研究》 年第 期 字 不同經(jīng)濟基礎(chǔ)省份間生均教育經(jīng)費支出差異的實證分析孫凱等《教育發(fā)展研究》 年第 期 字 北京市高等職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)力發(fā)展水平關(guān)系的實證研究王海平等《職業(yè)技術(shù)教育》 年第 期 字 融入行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和區(qū)域經(jīng)濟圈的高職辦學模式創(chuàng)新與實踐張?zhí)N啟《中國職業(yè)技術(shù)教育》 年第 期 字 人才培養(yǎng)模式、勞動力市場與大學生就業(yè)馬廷奇《高等教育研... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

  本文關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校戰(zhàn)略管理要義，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。