普通高校本科階段《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程教學改革探討
發(fā)布時間:2021-12-16 16:52
企業(yè)戰(zhàn)略管理是綜合性的課程,具有較強抽象性、理論與實踐結合的特點,決定該課程教學需要理論講授和案例教學相結合的教學方式,F(xiàn)階段普通高校本科階段企業(yè)戰(zhàn)略管理課程教學過程中存在較多問題,在分析這些主要問題的基礎上,從優(yōu)化教學目標、調整教學和考核方式、強化理論與案例結合等提出該課題教學改革的建議。
【文章來源】:中小企業(yè)管理與科技(中旬刊). 2015,(04)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程教學創(chuàng)新探析[J]. 劉會齊. 經(jīng)濟研究導刊. 2012(22)
[2]基于認知視角的工商管理案例教學難度適用性研究[J]. 陳黎琴,趙恒海,劉麗,丁聰. 管理案例研究與評論. 2011(01)
[3]互動式教學模式在企業(yè)戰(zhàn)略管理教學中的應用[J]. 莫琦. 中國科技信息. 2008(20)
[4]案例教學:《企業(yè)戰(zhàn)略管理》教學改革的趨勢[J]. 揭筱紋. 天府新論. 2008(05)
本文編號:3538485
【文章來源】:中小企業(yè)管理與科技(中旬刊). 2015,(04)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程教學創(chuàng)新探析[J]. 劉會齊. 經(jīng)濟研究導刊. 2012(22)
[2]基于認知視角的工商管理案例教學難度適用性研究[J]. 陳黎琴,趙恒海,劉麗,丁聰. 管理案例研究與評論. 2011(01)
[3]互動式教學模式在企業(yè)戰(zhàn)略管理教學中的應用[J]. 莫琦. 中國科技信息. 2008(20)
[4]案例教學:《企業(yè)戰(zhàn)略管理》教學改革的趨勢[J]. 揭筱紋. 天府新論. 2008(05)
本文編號:3538485
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