本文關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型背景下高校管理學實踐教學模式研究

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【摘要】：高校轉(zhuǎn)型發(fā)展要求高校改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式就成了落實學校定位,提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵和切入點。在高校的管理學理論教學體系中,實踐教學是一項重要內(nèi)容,要保證管理學實踐教學的有效性,就必須對其基本內(nèi)涵進行準確界定,全面分析管理學實踐教學存在的現(xiàn)實問題,進一步探索新方法與新途徑。本文就針對該問題進行討論。
【作者單位】： 南陽理工學院;
【關(guān)鍵詞】： 高校 管理學 實踐教學
【基金】：河南省軟科學“制度創(chuàng)新視闕下河南省新建本科院校社會服務(wù)體系建設(shè)研究”階段性成果(編號:152400410374)
【分類號】：C93-4;G642.4
【正文快照】： 一、引言 念。實踐教學活動的設(shè)計與實施與學生實際相結(jié)合,將其生活實踐經(jīng)驗充分調(diào)動起來,徹底改變傳統(tǒng)理論課堂上老師“一家言”、“滿堂灌”的弊端。 認,很多學校組織的“到生產(chǎn)一線頂崗實習”、“模擬企業(yè)創(chuàng)辦”等活動,均融入了一定的思想性與教育性,但社會實踐活動絕不

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