本文關(guān)鍵詞：“三當兩成”:提升學生文書寫作技能的有效途徑——以泰州學院的教改實踐為例

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【摘要】：寫作能力是大學秘書學專業(yè)培養(yǎng)計劃中的重要目標之一。機關(guān)、企事業(yè)單位都希望招聘到的文秘人員上崗就能頂用,但在實際工作中,新進文秘人員往往存在眼高手低、理論性強但實踐性差等問題,尤其是寫作能力比較欠缺。"三當兩成"教學法可有效提升學生的寫作能力,使他們成為畢業(yè)就能上崗、上崗就能頂用的"兩成"人才。
【作者單位】： 泰州學院人文學院;
【關(guān)鍵詞】： 文書寫作 改革 實踐 上崗
【基金】：江蘇省教育廳2015年教改研究立項重點課題(編號:2015JSJG060)階段性成果之一
【分類號】：C931.46-4;G642
【正文快照】： 大學秘書學專業(yè)的教學目標,是使培養(yǎng)出來的學生能夠適應機關(guān)、企事業(yè)單位對秘書人才的要求——上崗就能用且能頂用,所以秘書學專業(yè)在寫作課程教學中更注重文書寫作能力的訓練。孫紹振就曾明確指出:“照我看,寫作學的特點就在于它的操作性,理論是操作的理論,教學是操作的教學。

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