發(fā)布時間：2017-07-04 11:10

  本文關(guān)鍵詞：知識獲取、學(xué)習(xí)行為和管理者能力提升——來自MBA學(xué)員的數(shù)據(jù)分析

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【摘要】：利用問卷調(diào)查數(shù)據(jù),采用多元回歸方法,以MBA學(xué)員為樣本,對管理者的知識獲取方式、學(xué)習(xí)行為選擇影響能力提升的問題進行實證分析,結(jié)果顯示:管理者知識獲取方式對語言表達能力、危機控制能力、與上司溝通能力及自我溝通能力有正向影響;學(xué)習(xí)行為選擇不僅對四種能力產(chǎn)生正向影響,而且對傾聽能力也有正向影響。女性管理者、管理者的歷煉、管理者的人文社科經(jīng)濟管理的專業(yè)背景有利于能力的提升。
【作者單位】： 海南大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 管理者 知識獲取 學(xué)習(xí)行為 溝通能力 MBA 管理能力 企業(yè)創(chuàng)新
【基金】：海南大學(xué)中西部高校綜合實力提升計劃項目資助(HDZHS L201301)
【分類號】：C931.3
【正文快照】： 引言與西方發(fā)達國家相比,目前我國的管理水平相對落后,由此造成創(chuàng)新能力不強,經(jīng)濟增長質(zhì)量不高。筆者認為我國管理水平落后的原因:一是建設(shè)時間短,管理經(jīng)驗不足;二是缺乏掌握先進管理知識和豐富管理經(jīng)驗的管理人才。提高管理水平的途徑主要有:一是依靠自身摸索,逐步積累經(jīng)驗;，

本文編號：517528