本文關(guān)鍵詞：運(yùn)用角色定位重塑大學(xué)課堂的教學(xué)秩序——針對(duì)管理類學(xué)科的教改探索

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【摘要】：大學(xué)生課堂教育是一項(xiàng)百年工程,現(xiàn)有的體系有一些已經(jīng)無法適應(yīng)大學(xué)生的溝通方式,筆者在五年的實(shí)踐中總結(jié)出創(chuàng)新教學(xué)模式以及創(chuàng)新計(jì)分方法系統(tǒng),改善教學(xué)關(guān)系,達(dá)到教學(xué)相長的目的。
【作者單位】： 閩江學(xué)院旅游系;
【關(guān)鍵詞】： 教改探索 教學(xué)模式 溝通
【分類號(hào)】：G642.4;C93-4
【正文快照】： 大學(xué),是一處神圣的地方,是集中各種創(chuàng)新思維的地方,是智慧集中爆發(fā)的地方�，F(xiàn)在的大學(xué)生來到大學(xué)是為了讓自己變得博學(xué)和智慧,而不是單單學(xué)到某一項(xiàng)的技能,若只是后者則可以只到專門的工作單位專門學(xué)習(xí)一段時(shí)間即可。大學(xué),重要的是學(xué)習(xí)方式的建立以及思維的擴(kuò)展,如果在大學(xué)期

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張耀龍;;欠發(fā)達(dá)地區(qū)新建地方本科院校大學(xué)生英語綜合能力培養(yǎng)探索[J];河西學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

2 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：511076