國際商務(wù)公文寫作是高職商務(wù)英語專業(yè)、國貿(mào)專業(yè)、報關(guān)和電子商務(wù)等專業(yè)的核心課程,是相關(guān)專業(yè)學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。國際商務(wù)公文寫作主要包括日常往來公文寫作和業(yè)務(wù)往來公文寫作,分別體現(xiàn)在英語應(yīng)用文寫作和外貿(mào)函電寫作的課程中。國際商務(wù)公文寫作雖然比普通的英語寫作難度大,但具有一定的程式性,理論上與在線批改適應(yīng)性更強(qiáng)。但就目前而言,智慧寫作批改平臺的應(yīng)用主要側(cè)重于大學(xué)英語四六級的議論文寫作,鮮有涉及國際商務(wù)公文寫作。該文分析了目前主要的智慧寫作批改平臺運用到國際商務(wù)公文寫作教學(xué)中的適應(yīng)性,包括優(yōu)勢和局限,并提出如何改進(jìn)自主批改平臺來適用于高職國際商務(wù)公文寫作教學(xué),以此提升學(xué)生的跨文化表達(dá)能力,培養(yǎng)應(yīng)用型國際人才。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 高職國際商務(wù)公文寫作的特點和教學(xué)現(xiàn)狀
2 研究現(xiàn)狀和本文創(chuàng)新點
3 在線批改平臺與高職國際公文寫作的適應(yīng)性
4 改進(jìn)研究
    4.1 增加語料庫中商務(wù)英語和外貿(mào)英語的語料量
    4.2 通過不同的寫作題材分類
    4.3 平臺自我優(yōu)化
        4.3.1 通過技術(shù)手段自我優(yōu)化
        4.3.2 通過使用者反饋和提問進(jìn)行優(yōu)化
5 結(jié)語



本文編號：4028970