經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下,社會(huì)和企業(yè)對高校的人才培養(yǎng)提出了更高的要求,必須要加強(qiáng)應(yīng)用型本科高校工商管理教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。現(xiàn)階段,應(yīng)用型本科高校工商管理專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在教師隊(duì)伍建設(shè)缺少明確的發(fā)展目標(biāo)和長遠(yuǎn)的計(jì)劃、工商管理專業(yè)應(yīng)用型師資力量薄弱,老師實(shí)踐能力不強(qiáng)兩個(gè)方面問題。為此,需要從以經(jīng)濟(jì)新常態(tài)為準(zhǔn)則明確教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃、加強(qiáng)雙師型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)兩個(gè)方面進(jìn)行應(yīng)用型本科高校工商管理專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、應(yīng)用型本科高校工商管理教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方向剖析
    (一) 教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)當(dāng)以工商管理專業(yè)學(xué)生對口工作崗位為標(biāo)準(zhǔn)
    (二) 教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)當(dāng)以工商管理專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)
    (三) 教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)當(dāng)以工商管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)
二、應(yīng)用型本科院校工商管理專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀
    (一) 教師隊(duì)伍建設(shè)缺少明確的發(fā)展目標(biāo)和長遠(yuǎn)的計(jì)劃
    (二) 工商管理專業(yè)應(yīng)用型師資力量薄弱, 老師實(shí)踐能力不強(qiáng)
三、應(yīng)用型本科院校工商管理專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略
    (一) 以經(jīng)濟(jì)新常態(tài)為準(zhǔn)則明確教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃
    (二) 加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)
四、結(jié)語



本文編號(hào)：3951442