20世紀(jì)90年代以來(lái),知識(shí)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用愈加明顯,產(chǎn)生了依托于知識(shí)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)。知識(shí)逐漸成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動(dòng)力,知識(shí)資源相對(duì)越來(lái)越有影響力,企業(yè)更多地投入到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)上來(lái),而對(duì)于知識(shí)如何進(jìn)行管理也成為企業(yè)必須研究的方向。本文以山西振東集團(tuán)為例,在知識(shí)管理的基礎(chǔ)上討論如何進(jìn)行組織文化建設(shè),使企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮其作用。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【部分圖文】：

中國(guó)人民大學(xué)其他省部級(jí)以上項(xiàng)目(1)

項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人單位項(xiàng)目來(lái)源比較研究:中日金融的結(jié)構(gòu)和變革(1840-1990)何平財(cái)政金融學(xué)院教育部留學(xué)歸國(guó)人員科研啟動(dòng)基金企業(yè)年金的稅收政策朱青財(cái)政金融學(xué)院勞動(dòng)部社保所對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)詞典岑玉珍對(duì)外語(yǔ)言文化學(xué)院國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)體李泉對(duì)外語(yǔ)言文化學(xué)院國(guó)家漢....

中國(guó)人民大學(xué)其他省部級(jí)以上項(xiàng)目(2)

項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人單位項(xiàng)目來(lái)源比較研究:中日金融的結(jié)構(gòu)和變革(1840-1990)何平財(cái)政金融學(xué)院教育部留學(xué)歸國(guó)人員科研啟動(dòng)基金企業(yè)年金的稅收政策朱青財(cái)政金融學(xué)院勞動(dòng)部社保所對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)詞典岑玉珍對(duì)外語(yǔ)言文化學(xué)院國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)體李泉對(duì)外語(yǔ)言文化學(xué)院國(guó)家漢....

中國(guó)人民大學(xué)其他省部級(jí)以上項(xiàng)目(3)

項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人單位項(xiàng)目來(lái)源比較研究:中日金融的結(jié)構(gòu)和變革(1840-1990)何平財(cái)政金融學(xué)院教育部留學(xué)歸國(guó)人員科研啟動(dòng)基金企業(yè)年金的稅收政策朱青財(cái)政金融學(xué)院勞動(dòng)部社保所對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)詞典岑玉珍對(duì)外語(yǔ)言文化學(xué)院國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)體李泉對(duì)外語(yǔ)言文化學(xué)院國(guó)家漢....

中國(guó)人民大學(xué)其他省部級(jí)以上項(xiàng)目(4)

項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人單位項(xiàng)目來(lái)源比較研究:中日金融的結(jié)構(gòu)和變革(1840-1990)何平財(cái)政金融學(xué)院教育部留學(xué)歸國(guó)人員科研啟動(dòng)基金企業(yè)年金的稅收政策朱青財(cái)政金融學(xué)院勞動(dòng)部社保所對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)詞典岑玉珍對(duì)外語(yǔ)言文化學(xué)院國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)體李泉對(duì)外語(yǔ)言文化學(xué)院國(guó)家漢....

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