總結(jié)影響職業(yè)學(xué)校管理學(xué)教學(xué)效果的保健因素和激勵(lì)因素,并根據(jù)這些因素在教學(xué)過程中發(fā)揮的不同作用,采取相應(yīng)措施,有效激勵(lì)學(xué)生,并為提高教師教學(xué)效果尋找科學(xué)的方法和途徑。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 管理學(xué)對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的意義
    1.1 有助于提高學(xué)生自我管理能力
    1.2 有助于學(xué)生克服自卑心理, 增強(qiáng)自信心
    1.3 有助于學(xué)生更好地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
2 影響管理學(xué)教學(xué)效果的雙因素
    2.1 雙因素理論概述
    2.2 影響管理學(xué)教學(xué)效果的雙因素
        2.2.1 保健因素
        2.2.2 激勵(lì)因素
3 雙因素理論在管理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
    3.1 保健因素的運(yùn)用
    3.2 激勵(lì)因素的運(yùn)用



本文編號(hào)：3806091