地方院校文秘專業(yè)人才培養(yǎng)對策研究
發(fā)布時間:2017-05-17 12:17
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【摘要】: 1980年我國高校開始開辦秘書專業(yè),到90年代中期全國有300余所高等院校設立了秘書專業(yè),到2005年全國設置文秘專業(yè)的高校已近800所。隨著我國改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展,特別是隨著WTO的加入,大量跨國公司的進入,各地在用人理念方面發(fā)生了深刻變化,地方院校文秘專業(yè)培養(yǎng)出的人才與社會需求不相適應,秘書人才出現(xiàn)了“相對過!钡木置。因此,地方院校急需制定出積極的應對策略,培養(yǎng)適應我國社會主義市場經(jīng)濟建設的新型秘書人才,成了文秘專業(yè)教育亟需解決的問題。 本研究運用文獻法、調(diào)查問卷以及座談法的方法對課題內(nèi)容進行研究。對地方院校文秘專業(yè)人才培養(yǎng)的研究,多年來大多沒有深入地進行探討,本文從多個視角透視秘書人才現(xiàn)狀及秘書人才培養(yǎng)情況,找出地方院校文秘專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題,制定出文秘專業(yè)人才培養(yǎng)的積極對策,使秘書學教學體系充滿生機與活力,以培養(yǎng)出適應社會需求的合格秘書人才。 本文研究重點內(nèi)容分五大部分。第一部分,主要介紹本文的選題背景,提出問題。第二部分,對文秘專業(yè)人才市場需求情況進行調(diào)查,找出文秘專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的不足之處。第三部分,對地方院校文秘專業(yè)培養(yǎng)中存在的普遍性問題進行分析。第四部分,對地方院校文秘人才的培養(yǎng)提出對策建議。這部分內(nèi)容是本論文的核心部分,針對地方院校文秘人才培養(yǎng)存在的問題,根據(jù)地方文秘人才需求的現(xiàn)實情況,嘗試對地方院校文秘人才培養(yǎng)提出積極對策。第五部分,結束語。概括出全文的主要結論,以及有待進一步研究的深層次問題。 論文中針對地方院校文秘人才培養(yǎng)提出了一些較具創(chuàng)新之意的做法和觀點,一是地方院校在文秘專業(yè)培養(yǎng)目標上“拓寬口徑”;二是按照“五個素質(zhì)模塊”進行課程結構優(yōu)化;三是做好文秘專業(yè)的第二課堂建設等?晒┢渌胤皆盒T谖拿貙I(yè)人才培養(yǎng)上借鑒。
【關鍵詞】:文秘 人才 對策
【學位授予單位】:山東師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2007
【分類號】:C931.46-4
【目錄】:
- 中文摘要6-7
- ABSTRACT7-8
- 引言8-11
- 一、文獻綜述8-9
- 二、提出問題9-11
- 一、地方文秘人才市場情況調(diào)查11-18
- (一) 畢業(yè)生調(diào)查情況11-14
- (二) 用人單位調(diào)查結果14-18
- 二、地方院校文秘專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題18-24
- (一) 辦學指導思想落后18-19
- (二) 課程設置不合理19
- (三) 學生綜合素質(zhì)低19-23
- (四) 專業(yè)師資隊伍薄弱23-24
- 三、地方院校文秘專業(yè)人才培養(yǎng)的對策建議24-41
- (一) 以市場為導向設定文秘專業(yè)培養(yǎng)目標24-26
- (二) 優(yōu)化文秘專業(yè)課程結構體系26-30
- (三) 全面提高學生的綜合素質(zhì)30-37
- (四) 加強專業(yè)師資隊伍建設37-38
- (五) 改革課堂教學方法38-39
- (六) 加強實習基地建設39
- (七) 加強第二課堂建設培養(yǎng)秘書職業(yè)能力39-41
- 結束語41-42
- 注釋42-44
- 參考文獻44-45
- 附錄45-49
- 攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術論文目錄49-50
- 致謝50
【引證文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條
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本文編號:373400
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