管理學(xué)教學(xué)中因缺乏情景體驗(yàn),產(chǎn)生了對管理理論理解困難的問題。將企業(yè)經(jīng)營模擬用于管理學(xué)教學(xué)中,還原管理情景,用體驗(yàn)式教學(xué)法體驗(yàn)計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等管理職能。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、 管理學(xué)教學(xué)中存在的問題
    (一) 教學(xué)主體的問題
    (二) 教學(xué)客體的問題
    (三) 教學(xué)手段問題
二、企業(yè)經(jīng)營模擬的內(nèi)容特色
三、企業(yè)經(jīng)營模擬與管理理論的結(jié)合
    (一) 計劃職能的體驗(yàn)
    (二) 組織職能的體驗(yàn)
    (三) 領(lǐng)導(dǎo)職能的體驗(yàn)
    (四) 控制職能的體驗(yàn)
四、實(shí)施條件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]企業(yè)經(jīng)營仿真模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)法研究[J]. 王振江.  首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)報. 2015(06)
[2]“模擬公司”教學(xué)模式在管理學(xué)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 宋洋洋.  企業(yè)導(dǎo)報. 2012(16)
[3]ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)在高職院校經(jīng)管類專業(yè)中的應(yīng)用探討[J]. 楊莉惠,黃培.  經(jīng)濟(jì)師. 2011(09)
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本文編號：3682691