發(fā)布時間：2022-09-17 20:46

　　新知識經(jīng)濟(jì)時代,要求高等教育的目標(biāo)在于培養(yǎng)應(yīng)用型人才,課程建設(shè)及教學(xué)活動要摒棄傳統(tǒng)的以講授為主、缺乏互動性和創(chuàng)新性的教學(xué)模式。形成運用教育技術(shù)+教學(xué)理念的新型教學(xué)模式,關(guān)鍵在于圍繞知識目標(biāo)、能力目標(biāo)及素養(yǎng)目標(biāo)開展新型教學(xué)模式的課程建設(shè),通過對"學(xué)習(xí)通+探究性學(xué)習(xí)"這一教學(xué)模式的效果追蹤,發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入教育更加便于教學(xué)活動的開展,便于進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、交流溝通能力,有利于提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。研究結(jié)果可為高校課程移動網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)提供一些參考。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、“學(xué)習(xí)通+探究性學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的課程建設(shè)
    (一) 在知識目標(biāo)層面上, 突出對知識的自我學(xué)習(xí)及理解掌握能力培養(yǎng)
    (二) 在能力目標(biāo)層面上, 關(guān)注學(xué)生的融會貫通能力和分析問題解決問題的能力, 習(xí)得管理的思維方法
    (三) 在素養(yǎng)目標(biāo)層面上, 圍繞全面育人的理念設(shè)計教學(xué)活動
二、“學(xué)習(xí)通+探究性學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的具體實施方法
三、“學(xué)習(xí)通+探究性學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的效果評估


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校管理學(xué)教學(xué)中的研究與應(yīng)用[J]. 左雪梅,周燕.  大學(xué)教育. 2014(06)
[4]基于隱性知識的拓展訓(xùn)練在管理學(xué)課程中的應(yīng)用研究[J]. 李英,江彩霞.  企業(yè)家天地(理論版). 2010(08)



本文編號：3679914