文章通過問卷調(diào)查法和訪談法,確立了工商管理專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)勝任素質(zhì)構(gòu)成要素,構(gòu)建了工商管理專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)勝任素質(zhì)模型,共包括三個維度六大類別,涵蓋了30個要素。對訪談和問卷數(shù)據(jù)的整理分析,發(fā)現(xiàn)工商管理專業(yè)大學生在責任意識、形勢分析能力、人際關(guān)系能力、心理素質(zhì)等四個工商管理專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)勝任素質(zhì)要素上存在不足。最后,從個人、學校、政府、社會四個層面,為提升其創(chuàng)業(yè)勝任素質(zhì)提出可行性建議。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 工商管理專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)勝任素質(zhì)模型的構(gòu)建
    1.1 問卷設(shè)計
    1.2 問卷結(jié)果分析
    1.3 信度與效度分析
    1.4 工商管理專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)勝任素質(zhì)模型
2 工商管理專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)勝任素質(zhì)存在的問題
    2.1 缺乏責任意識
    2.2 形勢分析能力不強
    2.3 人際關(guān)系能力不足
    2.4 心理素質(zhì)較差
3 工商管理專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)勝任素質(zhì)提升策略
    3.1 個人層面
    3.2 學校層面
    3.3 政府層面
    3.4 社會層面


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于勝任力的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)與評價[J]. 李凱.  高教學刊. 2018(06)
[2]大學生創(chuàng)業(yè)勝任力模型的構(gòu)建與檢驗[J]. 劉巍.  人力資源管理. 2017(11)
[3]高校工商管理專業(yè)大學生就業(yè)勝任力提升研究[J]. 劉中艷,溫佩璇.  企業(yè)技術(shù)開發(fā). 2017(11)
[4]大學生創(chuàng)業(yè)勝任力的內(nèi)涵解讀及提升策略[J]. 袁薇.  中國成人教育. 2016(02)



本文編號：3679131