工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
發(fā)布時(shí)間:2022-05-05 20:00
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,企業(yè)對(duì)人才的要求也越來(lái)越高,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題隨之越來(lái)越突出。尤其是工商管理專業(yè)畢業(yè)生,因其特殊性,其處境更為艱難。針對(duì)工商管理專業(yè)的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方式進(jìn)行了全面的剖析,提出了工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的必要性,分析了工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)而提出了相應(yīng)的對(duì)策,為構(gòu)建工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式提供參考。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題
(一) 課程設(shè)置上缺乏特色
(二) 與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合不夠緊密
(三) 管理上普遍采用雙軌制
(四) 缺乏創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)體系
(五) 創(chuàng)業(yè)型教師匱乏
二、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的必要性
(一) 學(xué)生自身發(fā)展的需要
(二) 社會(huì)發(fā)展的需要
三、工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)人才應(yīng)具備的素質(zhì)與能力
(一) 工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)人才的基本素質(zhì)
(二) 工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)人才應(yīng)具備的技能
四、工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的對(duì)策
(一) 以專業(yè)特點(diǎn)構(gòu)建創(chuàng)業(yè)課程體系
(二) 構(gòu)建創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)課程群
(三) 創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)效果評(píng)價(jià)體系
(四) 構(gòu)建相應(yīng)的管理制度和運(yùn)行機(jī)制
(五) 加強(qiáng)雙師型教師的培養(yǎng)
本文編號(hào):3650918
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【文章目錄】:
一、工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題
(一) 課程設(shè)置上缺乏特色
(二) 與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合不夠緊密
(三) 管理上普遍采用雙軌制
(四) 缺乏創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)體系
(五) 創(chuàng)業(yè)型教師匱乏
二、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的必要性
(一) 學(xué)生自身發(fā)展的需要
(二) 社會(huì)發(fā)展的需要
三、工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)人才應(yīng)具備的素質(zhì)與能力
(一) 工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)人才的基本素質(zhì)
(二) 工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)人才應(yīng)具備的技能
四、工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的對(duì)策
(一) 以專業(yè)特點(diǎn)構(gòu)建創(chuàng)業(yè)課程體系
(二) 構(gòu)建創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)課程群
(三) 創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)效果評(píng)價(jià)體系
(四) 構(gòu)建相應(yīng)的管理制度和運(yùn)行機(jī)制
(五) 加強(qiáng)雙師型教師的培養(yǎng)
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