管理學(xué)基礎(chǔ)課作為管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科,是學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的前提。從前期調(diào)研、實(shí)施到后期的評(píng)估,對(duì)激勵(lì)教學(xué)法在管理學(xué)基礎(chǔ)課的應(yīng)用進(jìn)行了研究,從實(shí)踐上證明了有效的激勵(lì)教學(xué)法對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性具有重要意義。教師應(yīng)致力于激勵(lì)教學(xué)法的研究,以促進(jìn)激勵(lì)教學(xué)法在其他課堂的應(yīng)用。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2018,39(17)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 激勵(lì)教學(xué)法應(yīng)用的前期調(diào)研
2 激勵(lì)教學(xué)法在課堂的應(yīng)用
    2.1 目標(biāo)激勵(lì)法
    2.2 表?yè)P(yáng)激勵(lì)法
    2.3 競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)法
    2.4 參與式激勵(lì)法
    2.5 榮譽(yù)激勵(lì)法
3 激勵(lì)教學(xué)法應(yīng)用的效果評(píng)估
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]課堂教學(xué)激勵(lì)的內(nèi)在機(jī)制、具體方法及實(shí)踐限度[J]. 陳珊珊,何善亮.  教學(xué)與管理. 2014(01)
[2]激勵(lì)教學(xué)模式在思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 趙爽.  經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2011(34)



本文編號(hào)：3536840