實踐教學(xué)是高校教學(xué)過程中不可或缺的一部分。它是理論教學(xué)的補(bǔ)充,在培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面發(fā)揮著重要作用。近年來,根據(jù)工商企業(yè)管理過程的特點和學(xué)生的實踐,結(jié)合每門課程的理論教學(xué),開展了各種形式的實踐教學(xué)活動。走出學(xué)校,聯(lián)合知名企業(yè)和社會,組織學(xué)生對工商企業(yè)管理和社會熱點進(jìn)行實際討論,將理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合,有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和行使自主權(quán)。理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力,豐富他們對理論知識的理解,為企業(yè)和地方建設(shè)提出了理論建議。 

【文章來源】：湖北函授大學(xué)學(xué)報. 2018,31(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、工商管理專業(yè)實踐教學(xué)的必要性和可行性分析
二、工商管理專業(yè)實踐教學(xué)模式設(shè)計
    (一) 在教學(xué)整合設(shè)計中突出實踐教學(xué)的適當(dāng)位置
    (二) 在實施中實行“三師”負(fù)責(zé)制
    (三) 重視實踐教學(xué)模式的設(shè)計創(chuàng)新
        1. 利用學(xué)生自身的優(yōu)勢開展特殊的小組練習(xí)
        2. 與企業(yè)聯(lián)合, 為企業(yè)經(jīng)營、管理服務(wù)
        3. 針對社會熱點問題進(jìn)行課題研究
        4. 利用校友優(yōu)勢, 建立實踐基地
    (四) 利用網(wǎng)絡(luò)平臺資源, 發(fā)展師生互動, 促進(jìn)課程改革
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控存在的問題及措施[J]. 李海英,張冰.  文學(xué)教育(上). 2017(02)
[2]高職工商企業(yè)管理專業(yè)教學(xué)新模式研究[J]. 于長勝.  科技資訊. 2014(10)
[3]高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建[J]. 荀海鵬,李娜.  前沿. 2013(02)
[4]高職工商管理類專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建分析[J]. 朱長豐.  浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2012(01)



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