案例式教學(xué)作為價(jià)值共創(chuàng)的一種應(yīng)用,其實(shí)踐過(guò)程中對(duì)互動(dòng)理念的貫徹是提高教學(xué)效果的重點(diǎn)。通過(guò)對(duì)湖北高校工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生案例式教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,利用描述性統(tǒng)計(jì)方法概括出目前案例式教學(xué)存在的主要問(wèn)題,結(jié)合對(duì)二手資料的分析,以?xún)r(jià)值共創(chuàng)理論為指導(dǎo),提出提升案例式教學(xué)質(zhì)量的有效對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：科技創(chuàng)業(yè)月刊. 2018,31(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 案例式教學(xué)與顧客參與、價(jià)值共創(chuàng)相關(guān)理論
    1.1 案例式教學(xué)
    1.2 顧客參與
    1.3 價(jià)值共創(chuàng)
    1.4 案例式教學(xué)中師生參與的價(jià)值共創(chuàng)
2 高校工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)案例式教學(xué)現(xiàn)狀
    2.1 調(diào)查過(guò)程
    2.2 案例式教學(xué)現(xiàn)狀
        2.2.1 對(duì)案例式教學(xué)的認(rèn)知
        2.2.2 案例教學(xué)時(shí)間與教學(xué)方法
        2.2.3 教學(xué)案例
        2.2.4 課堂主體
        2.2.5 學(xué)生參與度
3 案例式教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題
    3.1 案例式教學(xué)時(shí)間占比不足
    3.2 學(xué)生未占主導(dǎo)地位, 教學(xué)參與積極性不高
    3.3 教學(xué)案例質(zhì)量難以滿(mǎn)足教學(xué)需求
4 基于價(jià)值共創(chuàng)提升案例式教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策
    4.1 理論教學(xué)與案例教學(xué)相輔相成
    4.2 合理安排案例教學(xué)過(guò)程
    4.3 采取措施激勵(lì)學(xué)生積極參與案例教學(xué)活動(dòng)
    4.4 提高用于教學(xué)的案例質(zhì)量
5 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于共創(chuàng)價(jià)值視角的顧客參與行為對(duì)其滿(mǎn)意和行為意向的影響[J]. 武文珍,陳啟杰.  管理評(píng)論. 2017(09)
[2]高校工商管理案例教學(xué)問(wèn)題的幾點(diǎn)思考[J]. 黃僑.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2015(S2)
[3]工商管理專(zhuān)業(yè)案例教學(xué)質(zhì)量學(xué)生滿(mǎn)意度探討——基于一項(xiàng)案例教學(xué)實(shí)踐調(diào)查[J]. 鄧新明,左可榕,孫源婧.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2015(01)
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[5]《中醫(yī)各家學(xué)說(shuō)》案例式教學(xué)的探索與實(shí)踐[J]. 姚潔敏,李明,英洪友,王莉,郎卿,楊麗娜,劉旭,尚力,朱邦賢,嚴(yán)世蕓.  上海中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào). 2014(04)
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[8]工商管理案例教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 鐘和平.  理工高教研究. 2008(04)
[9]工商管理案例教學(xué)的比較研究[J]. 何龍斌.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2007(04)
[10]案例教學(xué)方法研究[J]. 朱文.  西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版). 2003(10)

碩士論文
[1]顧客參與價(jià)值共創(chuàng)影響機(jī)理研究[D]. 魏慶剛.天津大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3287925