<正>20世紀(jì)80年代初以來(lái),中國(guó)職業(yè)教育得到了快速發(fā)展,截至2015年,全國(guó)獨(dú)立設(shè)置的高職院校達(dá)1341所,招生數(shù)348萬(wàn),畢業(yè)生數(shù)322萬(wàn),在校生數(shù)1048萬(wàn),占到高等教育的41.2%。2014年全國(guó)職教工作會(huì)議召開(kāi)后,各地加快推進(jìn)現(xiàn)代職教體系建設(shè)。教育部將未來(lái)三年確定為創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期,并將"服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、深化改革創(chuàng)新、聚焦內(nèi)涵建設(shè)、校企深度合作、完善治理結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放"作為高 

【文章來(lái)源】：秘書(shū)之友. 2018,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問(wèn)題導(dǎo)向:技術(shù)技能人才培養(yǎng)怎么了
二、路徑突破:秘書(shū)通識(shí)教育的有效嵌入
三、方法創(chuàng)新:模塊化場(chǎng)景式的項(xiàng)目教學(xué)



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