新媒體時(shí)代管理專業(yè)人才培養(yǎng)影響因素研究
發(fā)布時(shí)間:2021-02-28 13:45
當(dāng)前,新媒體數(shù)量不斷增多,特別是網(wǎng)絡(luò)媒體,對人們工作學(xué)習(xí)、日常生活產(chǎn)生了很大影響。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)成為教育改革的熱點(diǎn),管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng),涉及諸多因素影響。只有抓住這些因素,結(jié)合管理專業(yè)實(shí)踐,才能更好地確定培養(yǎng)管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的實(shí)施路徑,制定相對應(yīng)的措施。
【文章來源】:傳媒論壇. 2018,1(14)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)研究意義
二、管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)影響因素分析
(一) 教育理念落后, 重專業(yè)能力輕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
(二) 培養(yǎng)模式單一, 重理論知識輕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
(三) 師資、資金不足, 制約創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的實(shí)施
(四) 考核評價(jià)體系不完善, 缺少對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的引導(dǎo)
三、管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)實(shí)施路徑
(一) 改變傳統(tǒng)教育觀念, 深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念
(二) 改革培養(yǎng)模式, 關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新能力提升
(三) 多渠道擴(kuò)充師資與資金資源, 構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)體系
(四) 改革現(xiàn)有評價(jià)體系, 為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供方向指引
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的影響因素及路徑探討[J]. 周敏. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(13)
[2]國際商務(wù)人才培養(yǎng)制約因素與對策[J]. 王詠梅. 現(xiàn)代大學(xué)教育. 2012(05)
本文編號:3055936
【文章來源】:傳媒論壇. 2018,1(14)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)研究意義
二、管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)影響因素分析
(一) 教育理念落后, 重專業(yè)能力輕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
(二) 培養(yǎng)模式單一, 重理論知識輕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
(三) 師資、資金不足, 制約創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的實(shí)施
(四) 考核評價(jià)體系不完善, 缺少對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的引導(dǎo)
三、管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)實(shí)施路徑
(一) 改變傳統(tǒng)教育觀念, 深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念
(二) 改革培養(yǎng)模式, 關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新能力提升
(三) 多渠道擴(kuò)充師資與資金資源, 構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)體系
(四) 改革現(xiàn)有評價(jià)體系, 為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供方向指引
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的影響因素及路徑探討[J]. 周敏. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(13)
[2]國際商務(wù)人才培養(yǎng)制約因素與對策[J]. 王詠梅. 現(xiàn)代大學(xué)教育. 2012(05)
本文編號:3055936
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/yunyingzuzhiguanlilunwen/3055936.html
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