發(fā)布時(shí)間：2021-02-22 04:14

　　目前,高職院校文秘專業(yè)人才培養(yǎng)和辦學(xué)模式還存在一些弊端,導(dǎo)致該專業(yè)在校企合作過(guò)程中出現(xiàn)穩(wěn)定性差、典型性不足、融合度不夠等問(wèn)題,嚴(yán)重影響和制約著文秘專業(yè)校企合作的規(guī)模和效果。在新形勢(shì)下,高職院校文秘專業(yè)校企合作要轉(zhuǎn)變思路、多元拓展,要勇于打破傳統(tǒng)模式、協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展,完善校企合作體制、機(jī)制、方針和政策,與"互聯(lián)網(wǎng)+"結(jié)合、順勢(shì)創(chuàng)新,依托相關(guān)專業(yè)成立專業(yè)群、合理利用優(yōu)勢(shì)資源,融入、借鑒企業(yè)大學(xué)模式、開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)式合作,為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。 

【文章來(lái)源】：蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2019,30(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高職院校文秘專業(yè)現(xiàn)狀
    1.1“筆桿子”型人才培養(yǎng)模式依舊
    1.2 教指委和行指委指導(dǎo)作用有限
    1.3“雙師型”師資隊(duì)伍堪憂
2 高職院校文秘專業(yè)校企合作的問(wèn)題與原因
    2.1 缺少科學(xué)健全的體制、機(jī)制, 校企合作穩(wěn)定性較差
    2.2 缺少權(quán)威部門的行業(yè)引領(lǐng), 校企合作典型性不足
    2.3 缺少創(chuàng)新突破的理論指導(dǎo), 校企合作融合度不夠
3 高職院校文秘專業(yè)校企合作協(xié)同創(chuàng)新策略研究
    3.1 完善校企合作的體制、機(jī)制、方針和政策
    3.2 與“互聯(lián)網(wǎng)+”結(jié)合, 順勢(shì)創(chuàng)新
    3.3 依托相關(guān)專業(yè)成立專業(yè)群, 合理利用優(yōu)勢(shì)資源
    3.4 融入、借鑒企業(yè)大學(xué)模式, 開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)式合作


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的應(yīng)用型本科院校校企合作人才培養(yǎng)模式研究[J]. 韋佳.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)
[2]新時(shí)代新常態(tài)下高職院校校企合作模式創(chuàng)新探索與實(shí)踐[J]. 汪剛.  物流工程與管理. 2018(01)
[3]本土企業(yè)大學(xué)人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)高職院校的啟示——以華為大學(xué)為例[J]. 彭紅玉.  高教論壇. 2017(10)
[4]高職院校人文社科類專業(yè)校企合作實(shí)踐教學(xué)模式探析——以南京城市職業(yè)學(xué)院公共管理與服務(wù)專業(yè)群為例[J]. 陸勤.  南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(01)
[5]從“校企合作”到“產(chǎn)教融合”——應(yīng)用型本科高校推進(jìn)產(chǎn)教深度融合的困惑與思考[J]. 曹丹.  天中學(xué)刊. 2015(01)



本文編號(hào)：3045435