隨著高職教育的全面發(fā)展,在校大學(xué)生的求學(xué)需求差異性凸顯,課程教學(xué)改革顯得尤為重要,本文基于探索式教學(xué)模式背景下,以《管理學(xué)基礎(chǔ)》為研究對(duì)象,推進(jìn)高職教育從知識(shí)傳授向職業(yè)能力轉(zhuǎn)變,由理論型向?qū)崙?zhàn)技能型躍升,進(jìn)而推動(dòng)和深化高職人才培養(yǎng)模式的研究與改革。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2019,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、有關(guān)課程開(kāi)設(shè)及內(nèi)容方面的改革研究
二、教師引導(dǎo)、角色定位方面的教學(xué)改革研究
三、《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)方法的改革研究
四、《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)實(shí)踐的改革研究
五、基于探索式教學(xué)模式下《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程改革的研究—以四川華新現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院為例
    1. 項(xiàng)目管理法
    2. 戶(hù)外拓展法
    3. 實(shí)地參觀法
    4. 植入創(chuàng)新思維和引導(dǎo)技術(shù)教學(xué)模式
    5. 案例分析法
    6. 企業(yè)調(diào)研法


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于企業(yè)模擬運(yùn)營(yíng)的《管理學(xué)》課程教學(xué)改革研究[J]. 任文舉.  樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(11)

碩士論文
[1]職業(yè)學(xué)校特殊教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)能力及其培養(yǎng)研究[D]. 羅笑.湖南師范大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3041361