秘書寫作理論比較冗長,單純追求理論的系統(tǒng)性講授與信息量傳授,學(xué)生學(xué)起來會感到索然無味,失去學(xué)習(xí)的興趣。因此高校秘書寫作教學(xué)必須更新教學(xué)方法,強(qiáng)化教學(xué)實踐,擢升教學(xué)創(chuàng)新能力,培育學(xué)生的寫作能力。 

【文章來源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2018,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、秘書寫作課程的特點
二、秘書寫作教學(xué)現(xiàn)狀分析
    （一） 教學(xué)模式單一, 不能激發(fā)學(xué)生興趣
    （二） 理論與實踐脫節(jié)
    （三） 重視課堂教學(xué), 缺乏創(chuàng)新意識
三、秘書寫作教學(xué)創(chuàng)新的可行性策略
    （一） 廣泛閱讀, 更新知識儲備
    （二） 加強(qiáng)實踐, 提升創(chuàng)新能力
    （三） 善于思考, 創(chuàng)新教學(xué)方法



本文編號：3032282