發(fā)布時間：2017-04-10 23:15

  本文關(guān)鍵詞：基于社會網(wǎng)絡(luò)的虛擬團(tuán)隊(duì)知識共享促進(jìn)策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著知識經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展以及管理理念的不斷的升華，企業(yè)的組織架構(gòu)逐漸趨向于扁平化，虛擬團(tuán)隊(duì)這種能夠適應(yīng)外部環(huán)境復(fù)雜性，多樣性和不確定性的新型的人力資源組織模式，滿足了組織間的協(xié)作和有效配置資源的需求，被業(yè)界廣泛關(guān)注并應(yīng)用。同時，當(dāng)今社會知識已經(jīng)躍升為非常重要的生產(chǎn)要素，，成為企業(yè)獲取長期競爭優(yōu)勢的重要戰(zhàn)略資源，知識管理的重要性與日俱增。因此，如何促進(jìn)并提升虛擬團(tuán)隊(duì)知識共享水平成為企業(yè)管理領(lǐng)域的研究重點(diǎn)問題之一。 首先，本文回顧了相關(guān)理論基礎(chǔ)，包括虛擬團(tuán)隊(duì)、社會網(wǎng)絡(luò)、知識共享的相關(guān)概念及其特征；對三者之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行了分析，具體內(nèi)容包括分析國內(nèi)外相關(guān)研究，在閱讀大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合虛擬團(tuán)隊(duì)本身和知識共享過程的特征，歸納總結(jié)出了相應(yīng)知識共享影響因素；提出了虛擬團(tuán)隊(duì)知識共享的障礙問題；構(gòu)建基于社會網(wǎng)絡(luò)的虛擬團(tuán)隊(duì)知識共享模型，為引入社會網(wǎng)絡(luò)分析方法打下了基礎(chǔ)。 其次，對知識共享網(wǎng)絡(luò)模型進(jìn)行了定量分析，包括中心度分析，凝聚子群分析和位置角色分析。中心度分析主要從結(jié)點(diǎn)中心度，緊密中心度和間距中心度三個維度進(jìn)行研究，從而識別出虛擬團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)鍵人物或子群。凝聚子群分析主要是通過N-派系和團(tuán)聚度分析，找到整體網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)鍵子網(wǎng)絡(luò)和子群體。位置和角色分析主要對網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)等價性進(jìn)行測量與分析，找出位置角色相似的行動者。 最后，在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上提出了促進(jìn)虛擬團(tuán)隊(duì)知識共享的若干建議。利用高中心度成員，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)提升知識共享水平；以關(guān)鍵子群為基礎(chǔ)建立知識共享網(wǎng)絡(luò)中的知識共同體及平臺；將相似行動者分到互斥的派別中，從而加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)中小團(tuán)體間知識共享的頻率。并對本地區(qū)的海灣安全技術(shù)公司進(jìn)行了實(shí)證研究。
【關(guān)鍵詞】：虛擬團(tuán)隊(duì) 知識共享 網(wǎng)絡(luò)模型 社會網(wǎng)絡(luò)分析
【學(xué)位授予單位】：燕山大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：C931.6
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目錄8-11
• 第1章 緒論11-22
• 1.1 選題背景和研究意義11-14
• 1.1.1 選題背景11-13
• 1.1.2 研究意義13-14
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-19
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀14-16
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀16-19
• 1.3 研究的目方法和主要內(nèi)容19-22
• 1.3.1 研究方法19
• 1.3.2 主要研究內(nèi)容19-20
• 1.3.3 研究的技術(shù)路線20-22
• 第2章 相關(guān)理論22-33
• 2.1 虛擬團(tuán)隊(duì)的基本理論22-23
• 2.1.1 虛擬團(tuán)隊(duì)的概念22
• 2.1.2 虛擬團(tuán)隊(duì)的特征22-23
• 2.2 知識共享的基本理論23-27
• 2.2.1 知識共享的概念23-24
• 2.2.2 虛擬團(tuán)隊(duì)知識共享概念24-25
• 2.2.3 虛擬團(tuán)隊(duì)中知識特點(diǎn)25-27
• 2.3 社會網(wǎng)絡(luò)相關(guān)理論及分析方法27-32
• 2.3.1 社會網(wǎng)絡(luò)基本理論27-30
• 2.3.2 社會網(wǎng)絡(luò)分析方法的相關(guān)概念30-31
• 2.3.3 社會網(wǎng)絡(luò)分析方法的基本原理31-32
• 2.4 本章小結(jié)32-33
• 第3章 虛擬團(tuán)隊(duì)知識共享問題及模型建立33-40
• 3.1 虛擬團(tuán)隊(duì)知識共享障礙及問題的提出33-35
• 3.1.1 虛擬團(tuán)隊(duì)知識共享障礙33-34
• 3.1.2 問題的提出34-35
• 3.2 虛擬團(tuán)隊(duì)知識共享網(wǎng)絡(luò)模型35-39
• 3.2.1 理論基礎(chǔ)35-36
• 3.2.2 研究構(gòu)思36-37
• 3.2.3 模型建立及相關(guān)概念界定37-39
• 3.3 本章小結(jié)39-40
• 第4章 虛擬團(tuán)隊(duì)知識共享網(wǎng)絡(luò)模型分析40-54
• 4.1 虛擬團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)模型的中心度分析40-44
• 4.1.1 結(jié)點(diǎn)中心度41
• 4.1.2 緊密中心度41-42
• 4.1.3 間距中心度42-44
• 4.2 知識共享網(wǎng)絡(luò)模型的子群分析44-48
• 4.2.1 子群分析原理44-46
• 4.2.2 N-派系分析46-47
• 4.2.3 凝聚子群團(tuán)聚度分析47-48
• 4.3 知識共享網(wǎng)絡(luò)模型中的位置角色分析48-53
• 4.3.1 位置角色分析原理48-49
• 4.3.2 位置角色分析過程49-53
• 4.4 本章小結(jié)53-54
• 第5章 促進(jìn)虛擬團(tuán)隊(duì)知識共享策略研究54-61
• 5.1 基于中心度分析的知識共享促進(jìn)策略54-56
• 5.1.1 依靠高中心度成員實(shí)現(xiàn)快速知識共享54-55
• 5.1.2 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)提高結(jié)點(diǎn)中心程度55-56
• 5.2 基于子群分析的知識共享促進(jìn)策略56-58
• 5.2.1 構(gòu)建小知識團(tuán)體57
• 5.2.2 強(qiáng)化核心人員的聯(lián)系57-58
• 5.2.3 構(gòu)建知識共享網(wǎng)絡(luò)平臺58
• 5.3 基于位置角色分析的知識共享促進(jìn)策略58-60
• 5.3.1 挖掘默會知識，尋找知識源59
• 5.3.2 分派對等成員促進(jìn)派系間聯(lián)系59-60
• 5.4 本章小結(jié)60-61
• 第6章 實(shí)證分析61-71
• 6.1 海灣公司概況61-62
• 6.2 實(shí)例模擬過程62-64
• 6.3 實(shí)證分析64-68
• 6.3.1 中心度分析64-67
• 6.3.2 團(tuán)聚度分析67
• 6.3.3 位置角色分析67-68
• 6.4 實(shí)證結(jié)論68-69
• 6.5 本章小結(jié)69-71
• 結(jié)論71-73
• 參考文獻(xiàn)73-77
• 攻讀碩士學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果77-78
• 致謝78-79
• 作者簡介79

【參考文獻(xiàn)】

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9 楊斌;王學(xué)東;;基于社會網(wǎng)絡(luò)嵌入性視角的虛擬團(tuán)隊(duì)中知識共享過程研究[J];情報(bào)科學(xué);2009年12期

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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  本文關(guān)鍵詞：基于社會網(wǎng)絡(luò)的虛擬團(tuán)隊(duì)知識共享促進(jìn)策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：297762