任職教育的重點(diǎn)在于以崗位任職能力為導(dǎo)向培養(yǎng)專業(yè)型人才,在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及考核方式等方面主要以提升學(xué)員的任職能力為目標(biāo)�！豆芾韺W(xué)基礎(chǔ)》是面向海軍飛行學(xué)員開設(shè)的一門崗前任職必修課程,以提高學(xué)員的創(chuàng)新能力及綜合管理能力為目標(biāo),對于培養(yǎng)學(xué)員計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等綜合管理能力和素質(zhì)有十分重要的作用,為學(xué)員未來走向工作崗位奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。結(jié)合三個(gè)班次的教學(xué)任務(wù)分析在實(shí)際任職教育教學(xué)過程中存在的問題,積極探索多種教學(xué)改革措施及方法,通過對課程及課堂的教學(xué)改革提高了授課質(zhì)量并取得了顯著成效,贏得了學(xué)員的認(rèn)可。
【部分圖文】：

下來的內(nèi)容，課堂內(nèi)容教學(xué)應(yīng)采取模塊化，根據(jù)課上學(xué)員的表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)整，一般每個(gè)教學(xué)模塊的內(nèi)容需要15-20分鐘，中間穿插一些管理案例、教員的感悟等，便于學(xué)員能夠在內(nèi)容模塊能夠活躍腦部細(xì)胞，避免枯燥消極聽課。（三）合理安排案例教學(xué)時(shí)間，堅(jiān)持理論教學(xué)為主，案例教學(xué)為輔在30學(xué)時(shí)的管理學(xué)基礎(chǔ)課程中，案例教學(xué)所占的比例為20%左右。那么案例課該如何組織實(shí)施？按照拋出案例——提出問題（或?qū)W員討論）——分析總結(jié)（教員分析，學(xué)員分析到教員評析）——知識鏈接——知識拓展的五個(gè)步驟來進(jìn)行實(shí)施。首先在組織圖1BOPPPS模型設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程
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本文編號：2852268