【摘要】：大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是我國(guó)創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主旋律,是我國(guó)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的催化劑,它有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快穩(wěn)步發(fā)展,有助于解放和激發(fā)社會(huì)鮮活動(dòng)力。我們要想打造出一批創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀示范基地和城市,就必須大力宣傳大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新思想,把思想和動(dòng)力融入經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變革的每個(gè)角落,積極扶持和鼓勵(lì)各類市場(chǎng)主體研發(fā)新的創(chuàng)造技術(shù)、新的潛力產(chǎn)品、新的行業(yè)業(yè)態(tài)、新的運(yùn)營(yíng)模式,倡導(dǎo)打造和發(fā)展新的生命線。高等院校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園順勢(shì)而生,它是一種創(chuàng)業(yè)理論教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育有機(jī)結(jié)合的平臺(tái),是提倡和實(shí)行大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的空間。2017年,習(xí)近平總書記的十九大精神也指出了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)建設(shè)和發(fā)展的重要性,也要求大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園要堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)理論教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育有機(jī)結(jié)合,為經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)步前進(jìn)的發(fā)展做出舉足輕重的貢獻(xiàn)。本文以商丘SY大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的運(yùn)營(yíng)管理作為研究課題,其目的是通過分析創(chuàng)業(yè)園在規(guī)劃、運(yùn)營(yíng)、管理中存在問題和不足尋找出創(chuàng)業(yè)園的發(fā)展的新思路、新模式,為創(chuàng)業(yè)園的穩(wěn)定建設(shè)和發(fā)展提供應(yīng)用研究基礎(chǔ)。首先,本文在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的背景下起筆,以企業(yè)孵化器理論、三螺旋模型理論、企業(yè)生命理論為基礎(chǔ),采用實(shí)地調(diào)研法、問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法、SWOT分析法等方法分析了創(chuàng)業(yè)園一般的發(fā)展問題。其次,針對(duì)一般性發(fā)展問題,結(jié)合商丘SY大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園運(yùn)營(yíng)環(huán)境概況分析、調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析及項(xiàng)目的SWOT分析得出了創(chuàng)業(yè)園運(yùn)營(yíng)管理的設(shè)計(jì)方案,如運(yùn)營(yíng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)模式選擇、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、完善運(yùn)營(yíng)服務(wù)等。最后,為更好地發(fā)展生態(tài)型創(chuàng)業(yè)園和持續(xù)穩(wěn)步扶持創(chuàng)業(yè)企業(yè),提出了優(yōu)化內(nèi)外部環(huán)境,深化創(chuàng)業(yè)就業(yè)體系,提升創(chuàng)業(yè)園服務(wù)質(zhì)量,完善創(chuàng)業(yè)孵化扶持機(jī)制,充實(shí)創(chuàng)業(yè)資金等措施,以保障創(chuàng)業(yè)園運(yùn)營(yíng)管理的可持續(xù)性。本文主要結(jié)論具體研究結(jié)論有以下兩點(diǎn):高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)應(yīng)以政府為依托,以高校為主體,以企業(yè)為輔助。中央、省級(jí)、地方的有力創(chuàng)業(yè)、扶持、優(yōu)惠等政策是創(chuàng)業(yè)園建設(shè)和運(yùn)營(yíng)的有效保障,科學(xué)有效整合政府、學(xué)校、企業(yè)的相關(guān)資源,以新型創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向,以提高創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)和園內(nèi)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為核心,以營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境為重點(diǎn),最大限度地實(shí)現(xiàn)技術(shù)、人才與資本的融合,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn);高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園運(yùn)營(yíng)模式應(yīng)有靈活性、適應(yīng)性和有效性。高校應(yīng)根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特點(diǎn),在創(chuàng)業(yè)園發(fā)展的不同階段選擇不同的運(yùn)營(yíng)模式,在入駐企業(yè)或項(xiàng)目的不同時(shí)期給予不同的鼓勵(lì)和扶持,合理科學(xué)地發(fā)展和扶持一部分優(yōu)勢(shì)入駐企業(yè)或項(xiàng)目,降低創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和成本,提高企業(yè)的成活率和成功率,從而達(dá)到創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、實(shí)踐三者的有機(jī)結(jié)合。
【圖文】：

圖 1.1 論文研究路線圖1.3.2 研究方法在研究方法上,本文綜合運(yùn)用了實(shí)地調(diào)研法、問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法、SWO法等研究方法,采用理論研究、實(shí)踐調(diào)查分析相結(jié)合的方法，運(yùn)用管理學(xué)、組織學(xué)以及管理實(shí)踐，分析了創(chuàng)業(yè)園的創(chuàng)建環(huán)境，得出創(chuàng)業(yè)園運(yùn)營(yíng)管理方案，再根據(jù)的問題和不足，提出了創(chuàng)業(yè)園運(yùn)營(yíng)保障措施。1.實(shí)地調(diào)研法。針對(duì)本研究課題，本人去現(xiàn)場(chǎng)觀察和了解商丘 SY 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園本情況，同時(shí)詢問了入駐園區(qū)的創(chuàng)業(yè)者關(guān)于創(chuàng)業(yè)的情況，進(jìn)一步熟悉創(chuàng)業(yè)園的相息。2.問卷調(diào)查法。根據(jù)本研究課題，設(shè)計(jì)了商丘 SY 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)問卷，匯總析問卷后把數(shù)據(jù)信息反饋給創(chuàng)業(yè)園管理委員會(huì)，以便更好地服務(wù)入駐企業(yè)。3.文獻(xiàn)研究法。根據(jù)所選課題，，提出商丘 SY 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園運(yùn)營(yíng)管理的一些假設(shè)題的規(guī)劃下提出設(shè)計(jì)步驟和方案，參閱和搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料，整理分析文獻(xiàn)主要和有效信息，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和總結(jié)。

圖 1.2 企業(yè)孵化器理論圖1.4.2 三螺旋模型理論20 世紀(jì)末期，在雙重螺旋或者在兩動(dòng)態(tài)環(huán)境下的共同組織演化下，社會(huì)組織之間的互動(dòng)模式發(fā)生角色變化。由美國(guó)學(xué)者亨利·埃茨科威茲和荷蘭學(xué)者洛埃特·勞德斯多夫創(chuàng)建了介于政府、高校、企業(yè)三者之間的三螺旋模型理論。如圖 1.3 所示。該理論，指出政府、高校、企業(yè)三個(gè)經(jīng)濟(jì)組織是維持世界平衡發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力源泉，是世界新型經(jīng)濟(jì)變革和創(chuàng)新的架構(gòu)支柱，三者處于獨(dú)立、聯(lián)系、交叉、重合的有機(jī)系統(tǒng)之中，是相互吸引、影響和制約有機(jī)整體。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的過程中，政府、高校、企業(yè)三個(gè)子系統(tǒng)都像一束束緩緩上升的螺旋線進(jìn)行交叉、組合和重疊，在自身發(fā)生質(zhì)變或量變的過程中也影響著其他兩個(gè)方面的質(zhì)變或量變。當(dāng)三者的結(jié)構(gòu)模式和組織方式發(fā)生變化時(shí)，其間的相關(guān)刺激作用又及時(shí)反饋到系統(tǒng)中，以維持整個(gè)系統(tǒng)的平衡。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的運(yùn)營(yíng)需要政府、高校和企業(yè)的共同參與和大力支持，各要素之間
【學(xué)位授予單位】：西安電子科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：F279.27

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2694876