發(fā)布時(shí)間：2017-03-23 07:17

  本文關(guān)鍵詞：中國(guó)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織面臨的問(wèn)題與對(duì)策，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)今社會(huì)管理科學(xué)中最前沿的理論。學(xué)習(xí)型組織理論自上個(gè)世紀(jì)六十年代初露端倪以來(lái),經(jīng)過(guò)各國(guó)組織的努力實(shí)踐,逐漸顯露出強(qiáng)大的生命力。歷史跨入二十一世紀(jì),學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng)更加如火如荼,特別是我國(guó)的各類(lèi)組織包括事業(yè)、企業(yè)單位和城市紛紛加入到了創(chuàng)建活動(dòng)中,并探索出了諸多的創(chuàng)建模式,取得了一些經(jīng)驗(yàn)。但不可否認(rèn)的是,我國(guó)的創(chuàng)建工作存在著認(rèn)識(shí)膚淺、照搬照抄、貪圖虛名等問(wèn)題,這成為我國(guó)各類(lèi)組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的最大障礙,使我國(guó)的學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作進(jìn)入了“瓶頸”期。 本文從對(duì)“學(xué)習(xí)型組織”的相關(guān)理論的分析入手,深入闡述了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的深刻意義,剖析了我國(guó)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織過(guò)程中面臨的問(wèn)題和問(wèn)題產(chǎn)生的原因,并對(duì)我國(guó)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織進(jìn)行了前瞻性的思考。本文認(rèn)為我國(guó)的學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作尚處于“初級(jí)階段”,不論在組織的體制方面還是在對(duì)“學(xué)習(xí)型組織”的認(rèn)識(shí)方面都存在著阻礙創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展的消極因素。如何消除這些消極因素的影響,本文從組織、組織領(lǐng)導(dǎo)者、組織成員的角度提出了相應(yīng)的解決辦法,這對(duì)于我們今后更好地認(rèn)識(shí)和解決我國(guó)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的相關(guān)問(wèn)題具有重要的參考價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】：組織 學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)力 五項(xiàng)修煉
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類(lèi)號(hào)】：C93
【目錄】：

• 引言6-8
• 一、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的相關(guān)理論和意義8-14
• (一) 學(xué)習(xí)型組織的概念和特點(diǎn)8-9
• (二) 學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)成9-11
• (三) 學(xué)習(xí)型組織的具體內(nèi)容11-12
• (四) 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要意義12-14
• 二、我國(guó)目前創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”工作的進(jìn)展情況14-21
• (一) 我國(guó)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”工作的成效14-17
• (二) 中國(guó)目前學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建總體上處于“初級(jí)階段”17-19
• (三) 在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的實(shí)踐層面存在著許多問(wèn)題19-21
• 三、產(chǎn)生目前我國(guó)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”種種問(wèn)題的原因21-28
• (一) 各類(lèi)組織對(duì)“學(xué)習(xí)型組織”理論的認(rèn)識(shí)存在偏差22-23
• (二) 東西方文化的巨大差異也是導(dǎo)致創(chuàng)建過(guò)程中問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因23-25
• (三) 組織體制存在的種種障礙同樣阻礙著創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)的開(kāi)展25-28
• 四、中國(guó)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的前瞻性思考28-37
• (一) 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織首先要擺脫“五項(xiàng)修煉”的思維定勢(shì)28-30
• (二) 從組織的角度提出的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)想30-32
• (三) 從組織領(lǐng)導(dǎo)的角度提出的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)想32-34
• (四) 從組織成員的角度提出的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)想34-37
• 結(jié)論37-38
• 參考文獻(xiàn)38-40
• 論文摘要(中文)40-43
• 論文摘要(英文)43-47
• 后記47-48
• 導(dǎo)師及作者簡(jiǎn)介48

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 秦學(xué)鋒;;運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織理論構(gòu)建高校學(xué)生干部隊(duì)伍[J];科教文匯(上旬刊);2012年02期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王明雪;學(xué)習(xí)型公共組織的構(gòu)建：困境與出路[D];華東政法大學(xué);2011年

2 李桂生;A保健品企業(yè)學(xué)習(xí)型營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的研究[D];東南大學(xué);2006年

  本文關(guān)鍵詞：中國(guó)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織面臨的問(wèn)題與對(duì)策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：263213