【摘要】：一直以來(lái),職業(yè)院校畢業(yè)生難以找到對(duì)口的工作。究其原因,主要是學(xué)校的培養(yǎng)方式與市場(chǎng)需求的人才素質(zhì)之間存在不一致。針對(duì)此情況,職業(yè)院校實(shí)施全面改革,重點(diǎn)措施是推出“訂單式”人才培養(yǎng)模式。也就是說,企業(yè)需要什么樣的人才,學(xué)校就按照其需求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生,讓學(xué)生走出校門就可以適應(yīng)企業(yè)的工作。這種培養(yǎng)模式有利于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè),使得企業(yè)優(yōu)勢(shì)能夠與學(xué)校培育有機(jī)整合,從而優(yōu)化資源配置,學(xué)生在培養(yǎng)過程中也十分受益,因?yàn)樗麄儾槐卦跒檎也坏焦ぷ鞫鵁⿶�。�?dāng)然,一種新的教育模式出現(xiàn),必然還會(huì)存在諸多方面的不完善。之所以會(huì)出現(xiàn)這些問題,歸根結(jié)底還是因?yàn)閷W(xué)校的管理存有缺陷所致。雖然名義上是“訂單式”教育,實(shí)際上和一般的教育方式?jīng)]有本質(zhì)的區(qū)別。為此,本文在立足相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,針對(duì)上述現(xiàn)象進(jìn)行深入分析,從學(xué)校機(jī)制、教師隊(duì)伍及學(xué)生三個(gè)層面分析其存在的主要問題,并從這三個(gè)層面分別分析其原因。結(jié)合“訂單式”班級(jí)的管理的要求及中職教育的特點(diǎn),提出“訂單式”班級(jí)的管理的建議及對(duì)策。論文最后提出展望,希望職業(yè)院�？梢哉嬲龑�(shí)現(xiàn)“訂單式”培養(yǎng),為企業(yè)帶來(lái)真正的實(shí)用人才,也讓學(xué)生們真正受益,從而促進(jìn)中職教育的高質(zhì)量發(fā)展。
【圖文】：

圖 3-1 實(shí)行“訂單式”人才培養(yǎng)能否實(shí)現(xiàn)中職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)從圖 3-1 中我們可以看出，在受調(diào)查的人群中有 63.9%的認(rèn)為“訂單式培養(yǎng)是能夠?qū)崿F(xiàn)中職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的，，同時(shí)也有 39.3%的受調(diào)查者對(duì)保持懷疑態(tài)度，同時(shí)也有 7.5%的受調(diào)查者則認(rèn)為無(wú)法實(shí)現(xiàn)。這說明當(dāng)前

“訂單式”人才培養(yǎng)作為一種人才培養(yǎng)模式有發(fā)展前景嗎
【學(xué)位授予單位】：江西科技師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G717

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本文編號(hào)：2610743