本文關(guān)鍵詞：主動(dòng)組織遺忘與組織創(chuàng)新的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

主動(dòng)組織遺忘與組織創(chuàng)新的關(guān)系研究 曾俊健 陳春花 李潔芳 劉禎 2013-2-22 15:51:57　　來源：《科研管理》2012年8期 　　【內(nèi)容提要】在豐富的關(guān)于組織學(xué)習(xí)能力對(duì)組織創(chuàng)新的文獻(xiàn)中，往往忽視了組織遺忘對(duì)組織學(xué)習(xí)能力和組織創(chuàng)新的影響。本研究主要分析主動(dòng)組織遺忘與組織創(chuàng)新之間的關(guān)系，以及組織學(xué)習(xí)能力對(duì)兩者關(guān)系的中介作用。通過文獻(xiàn)探討構(gòu)建概念模型，運(yùn)用珠三角地區(qū)219家企業(yè)的有效問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，，對(duì)主動(dòng)組織遺忘、組織學(xué)習(xí)能力和組織創(chuàng)新之間的關(guān)系進(jìn)行實(shí)證研究。結(jié)果表明，主動(dòng)組織遺忘對(duì)組織創(chuàng)新的直接效應(yīng)與間接效應(yīng)同時(shí)存在，組織學(xué)習(xí)能力在二者之間起著中介作用。本文的結(jié)果為組織學(xué)習(xí)能力的提高和組織創(chuàng)新水平的提升提供了新的路徑選擇，主動(dòng)組織遺忘，包括忘卻學(xué)習(xí)和避免惡習(xí)，對(duì)組織學(xué)習(xí)能力起著直接正向的推動(dòng)作用，并且通過組織學(xué)習(xí)，主動(dòng)組織遺忘能間接提高組織創(chuàng)新水平。　　【關(guān) 鍵 詞】主動(dòng)組織遺忘 組織學(xué)習(xí)能力 組織創(chuàng)新　　1引言　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力，之于組織而言亦是如此。知識(shí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，知識(shí)的獲取、整合有利于組織創(chuàng)新行為產(chǎn)生[1]。當(dāng)今世界已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，為了在環(huán)境中求得生存與發(fā)展，組織需要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。然而，學(xué)習(xí)是一把雙刃劍，如果組織不善于甄別知識(shí)的價(jià)值性，不能避免損害組織競(jìng)爭(zhēng)力的知識(shí)，不會(huì)遺忘己存在組織中的逐漸削弱組織競(jìng)爭(zhēng)力的固有知識(shí)，不會(huì)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)遺忘，就會(huì)阻礙企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升。因此，組織不僅要學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)遺忘。　　以往組織學(xué)習(xí)和組織創(chuàng)新的研究主要集中在組織為適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，對(duì)存在于組織內(nèi)外的知識(shí)吸收、共享

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