本文關(guān)鍵詞：交互記憶系統(tǒng)對團隊創(chuàng)造力的影響及其作用機制——以利用性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)為中介，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東大學(xué)》 2015年

交互記憶系統(tǒng)對團隊創(chuàng)造力的影響路徑研究

趙惠  

【摘要】：隨著市場環(huán)境日益復(fù)雜,競爭日益激烈,組織為了獲得和維持競爭優(yōu)勢,越來越多的采用團隊作為核心工作方式。團隊作為組織的基本單元,團隊創(chuàng)造力無疑是影響組織創(chuàng)新和績效的重要因素,如何提升團隊創(chuàng)造力水平已經(jīng)成為理論界和管理實踐界的一個重要議題。團隊創(chuàng)造力受到多層面因素的影響,其中,知識的作用尤為重要,知識被認(rèn)為是幫助組織開發(fā)和維持競爭優(yōu)勢最寶貴的資源和最關(guān)鍵的資產(chǎn),也是團隊解決綜合性問題、完成復(fù)雜任務(wù)的主要依據(jù)。因此,研究團隊通過何種方式與途徑實現(xiàn)分工協(xié)作以提升創(chuàng)造與創(chuàng)新能力是非常有必要的。交互記憶系統(tǒng),作為知識處理平臺,是通過對各領(lǐng)域的分類知識進行編碼、存儲和檢索而實現(xiàn)的一種專門的分工合作系統(tǒng),該系統(tǒng)通過團隊成員更有效的獲得、學(xué)習(xí)、使用專長來提升整個合作過程的有效性,從而提升團隊創(chuàng)造力水平。為了探究交互記憶系統(tǒng)的影響路徑,本文從團隊管理與知識管理的視角探討交互記憶系統(tǒng)、團隊學(xué)習(xí)、知識分享與團隊創(chuàng)造力的作用機制。首先探討了交互記憶系統(tǒng)及其三個維度(專長、可信、協(xié)調(diào))對團隊創(chuàng)造力的主效應(yīng),其次分別探討團隊學(xué)習(xí)和知識分享在交互記憶系統(tǒng)及其三個維度與團隊創(chuàng)造力關(guān)系中的中介效應(yīng),最后加入支持創(chuàng)新的團隊領(lǐng)導(dǎo)行為作為調(diào)節(jié)變量,力求更深入的分析團隊學(xué)習(xí)和知識分享對團隊創(chuàng)造力的影響作用。本研究的數(shù)據(jù)來源于國內(nèi)某大型機械制造企業(yè)的42個工作團隊,通過相關(guān)軟件進行數(shù)據(jù)整理和分析,研究結(jié)果如下：1.交互記憶系統(tǒng)及其三個維度(專長、可信、協(xié)調(diào))對團隊創(chuàng)造力的主效應(yīng)顯著；2.團隊學(xué)習(xí)在交互記憶系統(tǒng)及其三個維度(專長、可信、協(xié)調(diào))與團隊創(chuàng)造力關(guān)系中的中介效應(yīng)顯著；3.知識分享在交互記憶系統(tǒng)及其三個維度(專長、可信、協(xié)調(diào))與團隊創(chuàng)造力關(guān)系中的中介效應(yīng)顯著；4.支持創(chuàng)新的團隊領(lǐng)導(dǎo)行為在團隊學(xué)習(xí)和知識分享與團隊創(chuàng)造力關(guān)系中的調(diào)節(jié)效應(yīng)不顯著。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：F272
【目錄】：

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