本文關鍵詞：師生合作學習案例“讓學生來做”之《飼料原料摻假識別》

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【摘要】：正1教學內容本課內容為五年制高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程《飼料質量檢驗、配方設計與營銷》中飼料原料的摻假識別。2思考的問題(1)如何引導學生應用飼料原料中主要營養(yǎng)成分的檢測方法,來鑒別飼料中的部分營養(yǎng)物質。(2)如何引導學生初步去學會假設、設計實驗方案、探究日常飼料原料中摻假成方的識別方法。(3)如何引導學生去學會收集資料、分析和討論的方法,總結飼料原料的摻假對于動物生產的意義。(4)如何引導學生在分組合作的活動中,養(yǎng)成規(guī)范操作,仔
【作者單位】： 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院淮安生物工程分院;
【關鍵詞】： 畜牧獸醫(yī)專業(yè);主要營養(yǎng)成分;識別方法;五年制高職;教學背景;營養(yǎng)物質;棉粕;教學內容;小麥麩;質量檢驗;
【分類號】：S816-4;G712
【正文快照】： 1 教學內容 本課內容為五年制高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程《飼料質量檢驗、配方設計與營銷》中飼料原料的摻假識別。 2 思考的問題 (1)如何引導學生應用飼料原料中主要營養(yǎng)成分的檢測方法,來鑒別飼料中的部分營養(yǎng)物質。 (2)如何引導學生初步去學會假設、設計實驗方案、探究日常

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