本文關(guān)鍵詞：泉州理工職業(yè)學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略研究

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【摘要】：在我國高等教育擴(kuò)招的背景下高職教育也獲得了快速的發(fā)展,而作為高職教育中的重要組成部分民辦高職教育也獲得了較快的發(fā)展。本文以泉州理工職業(yè)學(xué)院當(dāng)前的發(fā)展戰(zhàn)略問題為對象進(jìn)行研究。在本文的研究中綜合運(yùn)用了定性定量分析法、文獻(xiàn)查閱法以及咨詢法等多種研究方法,分析了泉州理工職業(yè)學(xué)院的發(fā)展背景以及當(dāng)前學(xué)術(shù)界在高校發(fā)展戰(zhàn)略上的研究現(xiàn)狀。通過本文的研究可知當(dāng)前學(xué)術(shù)界在高職院校的發(fā)展戰(zhàn)略研究上已經(jīng)取得了一定的研究成果,高職院校的發(fā)展問題已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。從PEST分析角度來看我國的高職院校的宏觀發(fā)展環(huán)境較好,國家的政策以及當(dāng)前的居民收入水平和教育觀念的發(fā)展都是有利于泉州理工職業(yè)學(xué)院的發(fā)展的。但是,在發(fā)展過程中泉州理工職業(yè)學(xué)院也面臨著一些外部發(fā)展問題,如競爭對手眾多,競爭較為激烈等。而泉州理工職業(yè)學(xué)院自身也存在品牌影響力不強(qiáng),內(nèi)部專業(yè)設(shè)置存在問題等一系列問題。隨著我國適齡人口的減少,泉州理工在未來的一段時(shí)間內(nèi)將面臨嚴(yán)重的生源危機(jī)。在此背景下本文進(jìn)一步分析了泉州理工職業(yè)學(xué)院發(fā)展所具有的優(yōu)勢與機(jī)遇條件,并對其中存在的劣勢與威脅進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上分析出泉州理工職業(yè)學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略。集合泉州理工職業(yè)學(xué)院當(dāng)前的具體發(fā)展現(xiàn)狀,考慮國內(nèi)外高職教育發(fā)展趨勢,本文提出,泉州理工職業(yè)學(xué)院可以選擇非均衡發(fā)展戰(zhàn)略與差異化發(fā)展戰(zhàn)略。而要實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展戰(zhàn)略,可以采取構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相匹配的學(xué)科專業(yè)群、加大人才培養(yǎng)和教學(xué)改革力度、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、充分發(fā)揮學(xué)院辦學(xué)特色、利用網(wǎng)絡(luò)營銷加強(qiáng)品牌塑造等措施。最后,本文對全文的研究進(jìn)行了總結(jié)分析。提出了研究的不足以及需要進(jìn)一步強(qiáng)化的方向。
【關(guān)鍵詞】：發(fā)展戰(zhàn)略 宏觀環(huán)境 內(nèi)部環(huán)境 SWOT 分析法 對策
【學(xué)位授予單位】：華僑大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G719.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第1章 緒論9-15
• 1.1 研究背景和意義9-10
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 研究意義9-10
• 1.2 研究思路和研究方法10-11
• 1.2.1 研究思路10
• 1.2.2 研究方法10-11
• 1.3 文獻(xiàn)綜述11-14
• 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述11-12
• 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3.3 相關(guān)研究評述13-14
• 1.4 論文的創(chuàng)新性與不足14-15
• 1.4.1 研究創(chuàng)新14
• 1.4.2 研究不足14-15
• 第2章 相關(guān)理論15-22
• 2.1 戰(zhàn)略及戰(zhàn)略管理概念15-17
• 2.1.1 戰(zhàn)略的定義15
• 2.1.2 戰(zhàn)略管理的概念15-17
• 2.2 波特五力模型介紹17-19
• 2.3 PEST分析法19-21
• 2.4 SWOT分析法21-22
• 第3章 泉州理工職業(yè)學(xué)院環(huán)境分析22-32
• 3.1 學(xué)院概況22-23
• 3.2 宏觀環(huán)境分析23-26
• 3.2.1 政治環(huán)境分析23-24
• 3.2.2 經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析24-25
• 3.2.3 社會文化環(huán)境分析25
• 3.2.4 人力資源發(fā)展環(huán)境分析25-26
• 3.2.5 宏觀環(huán)境分析總結(jié)26
• 3.3 內(nèi)部環(huán)境分析26-28
• 3.3.1 資源分析26-27
• 3.3.2 能力分析27
• 3.3.3 核心競爭力分析27-28
• 3.4 行業(yè)結(jié)構(gòu)分析28-30
• 3.5 SWOT分析30-32
• 3.5.1 泉州理工職業(yè)學(xué)院SO戰(zhàn)略30-31
• 3.5.2 泉州理工職業(yè)學(xué)院ST戰(zhàn)略31
• 3.5.3 泉州理工職業(yè)學(xué)院WT戰(zhàn)略31
• 3.5.4 泉州理工職業(yè)學(xué)院WO戰(zhàn)略31-32
• 第4章 泉州理工職業(yè)學(xué)院的戰(zhàn)略選擇32-38
• 4.1 戰(zhàn)略制定指導(dǎo)思想32-33
• 4.2 發(fā)展定位33-34
• 4.3 發(fā)展戰(zhàn)略的選擇34-38
• 4.3.1 非均衡發(fā)展戰(zhàn)略34-36
• 4.3.2 差異化發(fā)展戰(zhàn)略36-38
• 第5章 泉州理工職業(yè)學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施措施38-49
• 5.1 構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相匹配的學(xué)科專業(yè)群38-40
• 5.1.1 構(gòu)建契合區(qū)域發(fā)展需求的學(xué)科專業(yè)調(diào)整機(jī)制38-39
• 5.1.2 推進(jìn)學(xué)科群建設(shè)與專業(yè)群建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展39-40
• 5.2 加大人才培養(yǎng)和教學(xué)改革力度40-42
• 5.2.1 完善應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)方案40
• 5.2.2 增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力40-41
• 5.2.3 加大教學(xué)改革力度41-42
• 5.3 強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)42-43
• 5.3.1 構(gòu)建靈活多樣的師資隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制42
• 5.3.2 與校外實(shí)踐基地實(shí)現(xiàn)雙向良性互動42-43
• 5.4 充分發(fā)揮學(xué)院辦學(xué)特色43-44
• 5.5 利用網(wǎng)絡(luò)營銷加強(qiáng)品牌塑造44-49
• 5.5.1 高校網(wǎng)絡(luò)營銷的特點(diǎn)和優(yōu)勢45-46
• 5.5.2 網(wǎng)站營銷——擴(kuò)大影響力的有效途徑46-47
• 5.5.3 微信營銷——朋友圈營銷的嘗試47-49
• 第6章 結(jié)論與展望49-51
• 6.1 結(jié)論49-50
• 6.2 展望50-51
• 參考文獻(xiàn)51-53
• 致謝53-55
• 個(gè)人簡歷55

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：700129