"卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃"的提出凸顯了社會對法律高層次人才的需求。法律高層次人才的需求要求對傳統(tǒng)研究生的兩級化或同質(zhì)化培養(yǎng)方式進(jìn)行變革。研—�！獞�(zhàn)教學(xué)方式旨在通過兩線三段六模塊的課程設(shè)計(jì)和規(guī)范化的操作訓(xùn)練程序,提升法科研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。在實(shí)施這一教學(xué)方法的過程中應(yīng)允許學(xué)碩專碩自主選擇教學(xué)科目,建立校內(nèi)校外共同培養(yǎng)機(jī)制,同步推進(jìn)理論和實(shí)踐訓(xùn)練。教學(xué)方式的實(shí)施在社會影響和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量上都取得了較好的成績。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、“研—�！獞�(zhàn)”教學(xué)方式的提出
二、“研—�！獞�(zhàn)”教學(xué)方式的具體應(yīng)用
    (一) “研—�！獞�(zhàn)”的教學(xué)課程設(shè)計(jì)
    (二) “研—模—戰(zhàn)”的規(guī)范化訓(xùn)練
三、“研—�！獞�(zhàn)”教學(xué)中應(yīng)把握的問題
    (一) 允許學(xué)碩專碩進(jìn)行滾動選擇課程模塊
    (二) 建立校內(nèi)校外聯(lián)動培養(yǎng)機(jī)制
    (三) 同步推進(jìn)理論實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
四、“研—�！獞�(zhàn)”教學(xué)方式的應(yīng)用效果
    (一) “研—�！獞�(zhàn)”教學(xué)方式產(chǎn)生了良好的社會影響
    (二) “研—模—戰(zhàn)”教學(xué)方式明顯提升了研究生的培養(yǎng)質(zhì)量


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]研究生教育改革背景下法律碩士研究生ESP教學(xué)模式初探[J]. 趙欣.  課程教育研究. 2018(22)
[2]法律碩士研究生案例沙龍培養(yǎng)模式研究[J]. 楚道文.  法學(xué)教育研究. 2018(02)
[3]法律碩士研究生學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)簡析[J]. 馬更新.  中國法學(xué)教育研究. 2017(01)
[4]法律碩士研究生實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)存不足及解決措施[J]. 盧明威,李圖仁.  學(xué)位與研究生教育. 2017(03)
[5]地方高校法科碩士研究生教育改革芻議[J]. 黃素梅.  浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2016(04)



本文編號：3701358